發(fā)布時間：2021-08-27 19:16

　　我國正處于經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時期,高速邁進的科學(xué)技術(shù)對人們的生活造成了極大的影響,解決能源及環(huán)境問題變得迫不及待,教育領(lǐng)域也因此而受到了巨大沖擊,對新時期的高技能、高水平人才培養(yǎng)提出了更全面、更新穎的要求。因此,新能源汽車技術(shù)教師在開展教育教學(xué)工作時,就要充分認知到積極落實1+x證書制度的人才培養(yǎng)體系的重要性和必要性,創(chuàng)新教學(xué)手段、革新教學(xué)模式、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,充分挖掘該證書制度下新能源汽車技術(shù)人才的培養(yǎng)措施。 

【文章來源】：大眾標(biāo)準(zhǔn)化. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 基于1+X證書制度開展新能源汽車教學(xué)工作的意義分析
    1.1 1+X證書制度試點是提升新能源汽車技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的需要
    1.2 1+X證書制度是一項全新的制度設(shè)計
    1.3 提升了人才的培養(yǎng)質(zhì)量
2 基于1+X證書制度開展新能源汽車教學(xué)工作的現(xiàn)狀分析
    2.1 制定人才培養(yǎng)方案主體單一,未與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀緊密結(jié)合
    2.2 學(xué)校企業(yè)行業(yè)和培訓(xùn)機構(gòu)的育才模式不佳
    2.3 教師職業(yè)技能含量偏低
3 基于1+X證書制度的新能源汽車技術(shù)專業(yè)體系建設(shè)
4 建立1+X證書模塊化的新能源汽車技術(shù)考核方案
5 基于1+X證書制度創(chuàng)新校企合作新途徑
6 全面提高1+X證書的社會認可度
    6.1 嚴(yán)格把控證書入校
    6.2 嚴(yán)格把控證書培訓(xùn)
    6.3 嚴(yán)格把控證書結(jié)業(yè)關(guān)
7 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校開展1+X證書制度試點工作的思考[J]. 李壽冰.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(10)
[2]職業(yè)院校實施1+X證書制度的思路與舉措[J]. 戴勇,張錚,郭瓊.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(10)
[3]對1+X證書制度的幾點認識[J]. 孫善學(xué).  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(07)



本文編號：3366937