在中等職業(yè)技術(shù)學校擴大其辦學規(guī)模的過程中,辦學規(guī)模與學校管理的矛盾日益凸顯。這些矛盾不化解或不減少,會嚴重影響學校辦學的質(zhì)量。為此本文選擇廣東省電子職業(yè)技術(shù)學校教學管理問題作為研究對象,研究該校的教學管理溝通影響因素,并提出提高有效溝通的對策。本文在組織管理溝通理論與影響學校教學管理溝通理論的基礎(chǔ)上,在廣東省電子職業(yè)技術(shù)學校教學人員與教學管理人員中開展訪談工作,根據(jù)管理溝通環(huán)節(jié)設(shè)計問調(diào)查問卷,并在該校開展教學管理溝通情況調(diào)查,對問卷數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析與因素分析,對廣東省電子職業(yè)技術(shù)學校教學溝通影響因素進行實證研究。通過探索性因子分析結(jié)果發(fā)現(xiàn),影響該校教學管理溝通的因素,主要有七個分別是領(lǐng)導因素、媒介因素、教師因素、上行渠道、主觀障礙、溝通態(tài)度、溝通意識。最后,論文以結(jié)論為依據(jù),對廣東省電子職業(yè)技術(shù)學校如何提高教學管理溝通有效性提出幾點建議：一、對全校教學管理人員與教學人員進行教學管理溝通培訓；二領(lǐng)導干部要重視教學管理溝通,充分發(fā)揮下行溝通渠道作用；三、打開上行溝通渠道,傾聽底層意見；四、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),重視情感溝通；五、消除主觀溝通障礙；六、促進民主化管理,制度教學管理溝通制... 

【文章來源】：暨南大學廣東省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1. 導言
    1.1 選題的背景與意義
    1.2 廣東省電子職業(yè)技術(shù)學校
    1.3 研究目標與方法
2. 文獻綜述
    2.1. 組織管理溝通理論的歷史
    2.2 組織管理溝通的相關(guān)理論
    2.3 組織管理溝通的主要研究成果
    2.4. 學校管理溝通的有關(guān)研究成果
    2.5. 學校教學管理溝通的主要研究成果
    2.6. 教學管理與教學管理溝通
3. 研究設(shè)計與研究過程
    3.1. 研究的主要內(nèi)容
    3.2. 研究步驟
    3.3. 研究方法
    3.4 研究假設(shè)
    3.5 分析方法
4 數(shù)據(jù)分析
    4.1 問卷描述性統(tǒng)計
    4.2 研究結(jié)果
    4.3 影響廣東省電子職業(yè)技術(shù)學校教學管理溝通主要因素分析
5. 不同人口學、組織學特征變量的差異分析
    5.1. 研究方法
    5.2. 研究結(jié)果
    5.3. 討論
6. 結(jié)論與建議
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 為提高廣東省電子職業(yè)技術(shù)學校教學管理溝通建議
    6.3 研究的局限性
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于高校管理溝通的研究[J]. 蔡凌燕,馮岡平.  企業(yè)導報. 2010(03)
[2]當前高校管理溝通存在的障礙及對策研究[J]. 陳立俊,胡敏.  化工高等教育. 2009(05)
[3]淺談現(xiàn)代教學管理中的溝通[J]. 李馨同.  才智. 2009(25)
[4]談走動式教學管理[J]. 陳知情,夏健儒.  教學與管理. 2009(10)
[5]加強高校教學管理人員溝通能力培養(yǎng)的研究[J]. 韓傳江.  中國成人教育. 2009(02)
[6]現(xiàn)代大學管理有效溝通的策略[J]. 陳運超.  理工高教研究. 2008(06)
[7]高等學校教學管理中的溝通[J]. 張云.  遼寧教育研究. 2008(11)
[8]高校二級學院教學管理工作中的溝通藝術(shù)[J]. 徐冬冬.  科技信息(科學教研). 2007(33)
[9]高校管理中的溝通障礙及其消除[J]. 王鈺,姚利民.  企業(yè)家天地下半月刊(理論版). 2007(09)
[10]高校管理中的有效溝通[J]. 蓋元臣.  黑龍江高教研究. 2007(07)



本文編號：3356055