在現(xiàn)代學(xué)徒制背景下,我國經(jīng)濟(jì)社會不斷轉(zhuǎn)型發(fā)展,而與技術(shù)要求相匹配的高技能型人才嚴(yán)重不足,不能滿足社會進(jìn)步的需要。高職院校舊的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不適用于現(xiàn)代的發(fā)展,因此,面對競爭激烈的環(huán)境,現(xiàn)代學(xué)徒制越來越凸顯高技能人才培養(yǎng)的優(yōu)勢,對于現(xiàn)代學(xué)徒制的研究也成為目前學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)問題。但是在眾多的關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制的研究中,對于現(xiàn)代學(xué)徒制背景下的師徒關(guān)系的研究是目前比較空缺的內(nèi)容之一。師傅和學(xué)徒作為現(xiàn)代學(xué)徒制的主體因素,肩負(fù)著歷史使命,師徒雙方關(guān)系的好壞對現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)施有著重要影響。因此,對于現(xiàn)代學(xué)徒制背景下的師徒關(guān)系的研究是一項(xiàng)十分重要的課題。本文主要對現(xiàn)代學(xué)徒制背景下的師徒關(guān)系進(jìn)行研究,具體分為以下幾部分內(nèi)容:前言部分主要介紹了論文研究起源、研究目的與意義、研究方法、核心概念界定和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹。第一部分是對現(xiàn)代學(xué)徒制下師徒關(guān)系因素進(jìn)行分析,包括師徒關(guān)系的類型、師徒關(guān)系的特點(diǎn)以及師徒關(guān)系的影響因素。第二部分是對廣西現(xiàn)代學(xué)徒制師徒關(guān)系現(xiàn)狀進(jìn)行的調(diào)研分析。為了深入了解現(xiàn)代學(xué)徒制師徒關(guān)系的現(xiàn)狀,筆者首先對廣西外部因素進(jìn)行分析,再對廣西區(qū)內(nèi)五所實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的高職院校進(jìn)行問卷調(diào)研和訪談。... 

【文章來源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
前言
    一、研究的緣起
    二、研究的目的與意義
    三、研究方法
    四、核心概念界定
    五、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評
第一部分 現(xiàn)代學(xué)徒制下師徒關(guān)系因素分析
    一、學(xué)徒制師徒關(guān)系的類型
    二、學(xué)徒制師徒關(guān)系的特點(diǎn)
    三、現(xiàn)代學(xué)徒制師徒關(guān)系的影響因素
第二部分 廣西現(xiàn)代學(xué)徒制下師徒關(guān)系現(xiàn)狀分析
    一、廣西現(xiàn)代學(xué)徒制下師徒關(guān)系外在因素分析
        (一)政策制度背景分析
        (二)經(jīng)濟(jì)文化背景分析
    二、廣西現(xiàn)代學(xué)徒制下師徒關(guān)系內(nèi)在因素調(diào)研分析
        (一)廣西高職院校師徒關(guān)系問卷調(diào)研分析
        (二)廣西高職院校師徒關(guān)系訪談?wù){(diào)研分析
    三、廣西現(xiàn)代學(xué)徒制師徒關(guān)系存在的問題
        (一)外部因素問題
        (二)內(nèi)部因素問題
第三部分 廣西現(xiàn)代學(xué)徒制師徒關(guān)系存在問題分析
    一、外部因素影響
        (一)相關(guān)政策不到位
        (二)市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型
        (三)社會價(jià)值觀念滯后
    二、內(nèi)部因素影響
        (一)企業(yè)參與不足
        (二)學(xué)校保障不到位
        (三)師傅培養(yǎng)機(jī)制不完善
        (四)學(xué)徒自身局限性
第四部分 現(xiàn)代學(xué)徒制師徒關(guān)系優(yōu)化的對策
    一、完善現(xiàn)代學(xué)徒制的外部環(huán)境
        (一)健全制度保障體系
        (二)完善人才培養(yǎng)機(jī)制
        (三)提高社會認(rèn)可度
    二、完善現(xiàn)代學(xué)徒制內(nèi)部因素
        (一)企業(yè)參與制度化
        (二)學(xué)校實(shí)施規(guī)范化
        (三)師傅上崗職業(yè)化
        (四)學(xué)徒培育優(yōu)質(zhì)化
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
讀碩期間發(fā)表的論文
后記(致謝)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]企業(yè)師徒制中介機(jī)制理論視角的述評與未來展望[J]. 曾顥,趙曙明.  經(jīng)濟(jì)與管理研究. 2017(12)
[2]構(gòu)建技校正向師徒關(guān)系的要素和操作方法研究[J]. 劉維超.  課程教育研究. 2017(39)
[3]現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施難點(diǎn)與對策研究[J]. 陰法明.  教育教學(xué)論壇. 2017(33)
[4]我國現(xiàn)代學(xué)徒制中師徒關(guān)系制度化的構(gòu)建策略[J]. 張宇,徐國慶.  現(xiàn)代教育管理. 2017(08)
[5]武術(shù)拜師禮儀的研究綜述[J]. 葉倩,高娃.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2017(04)
[6]基于扎根理論的高校教師師徒關(guān)系構(gòu)成研究[J]. 劉銳劍,葉龍,郭名.  科技進(jìn)步與對策. 2017(12)
[7]高職院�，F(xiàn)代學(xué)徒制“導(dǎo)學(xué)關(guān)系”研究及改進(jìn)建議[J]. 王海林,韓秀景.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)). 2017(02)
[8]師傅面子需要對徒弟敬業(yè)度的影響——師徒關(guān)系與情緒智力的作用[J]. 童俊,王凱,韓翼,李曾艷.  科技進(jìn)步與對策. 2017(08)
[9]職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制的價(jià)值審視——基于技術(shù)技能人才知識結(jié)構(gòu)變遷的分析[J]. 李政.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2017(01)
[10]保險(xiǎn)業(yè)師徒關(guān)系對營銷員銷售績效的影響研究——情緒智力及目標(biāo)取向的角色[J]. 陳國平,陳俊松.  重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2016(06)

碩士論文
[1]現(xiàn)代學(xué)徒制中師徒關(guān)系的現(xiàn)狀與問題研究[D]. 陳旭.華東師范大學(xué) 2017
[2]晚清民國學(xué)界師徒關(guān)系之守與變[D]. 劉開普.北京大學(xué) 2011
[3]高校教師職業(yè)生涯成功實(shí)證研究[D]. 王之濤.河南大學(xué) 2009



本文編號：3355184