基于機(jī)制設(shè)計(jì)理論談職業(yè)教育校企合作機(jī)制
發(fā)布時(shí)間:2021-08-20 21:01
以機(jī)制設(shè)計(jì)理論為視角,審視職業(yè)教育校企合作機(jī)制,發(fā)現(xiàn)其存在信息溝通效率較低、議價(jià)成本較高等信息效率較低的問題,以及企業(yè)"免費(fèi)搭便車"、行業(yè)協(xié)會(huì)"作用弱化"等利益相關(guān)者激勵(lì)不足的問題。為此,提出校企合作機(jī)制創(chuàng)新策略:一是提高校企合作的信息效率,包括搭建校企合作溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制、健全職業(yè)教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制度;二是構(gòu)建校企合作的激勵(lì)相容機(jī)制,包括構(gòu)建選擇性激勵(lì)機(jī)制和不完全勞動(dòng)力市場機(jī)制。
【文章來源】:教育與職業(yè). 2020,(08)北大核心
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、機(jī)制設(shè)計(jì)理論要義及適切性
二、基于機(jī)制設(shè)計(jì)理論的職業(yè)教育校企合作機(jī)制審視
(一)校企合作信息效率較低
1. 校企合作信息溝通效率較低。
2. 校企合作議價(jià)成本較高。
(二)利益相關(guān)者激勵(lì)不足
1. 企業(yè)“免費(fèi)搭便車”。
2. 行業(yè)協(xié)會(huì)“作用弱化”。
三、基于機(jī)制設(shè)計(jì)理論的職業(yè)教育校企合作機(jī)制創(chuàng)新策略
(一)提高校企合作的信息效率
1. 搭建校企合作溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制。
2. 健全職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制度。
(二)構(gòu)建校企合作的激勵(lì)相容機(jī)制
1. 構(gòu)建選擇性激勵(lì)機(jī)制。
2. 構(gòu)建不完全勞動(dòng)力市場機(jī)制。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作的交易成本及補(bǔ)償機(jī)制構(gòu)建[J]. 奚進(jìn). 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2018(33)
[2]我國職業(yè)教育校企合作研究的問題轉(zhuǎn)化與發(fā)展取向——基于30年來學(xué)術(shù)期刊載文情況的計(jì)量分析與可視化識(shí)別[J]. 劉曉,徐珍珍. 教育學(xué)術(shù)月刊. 2016(04)
[3]我國企業(yè)參與職業(yè)教育的困境及其突破——基于公共選擇理論與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析[J]. 李俊. 教育發(fā)展研究. 2015(03)
[4]職業(yè)教育校企合作本源新探——基于組織社會(huì)學(xué)新制度主義理論視角的審視[J]. 王恒,桂慶平. 江蘇高教. 2013(04)
[5]中國高職教育校企合作現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 潘海生,王世斌,龍德毅. 高等工程教育研究. 2013(03)
[6]職業(yè)教育校企合作中的問題與促進(jìn)政策分析[J]. 和震. 中國高教研究. 2013(01)
[7]機(jī)制設(shè)計(jì)理論:資源最優(yōu)配置機(jī)制性質(zhì)的解釋與應(yīng)用——2007年度諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主的主要經(jīng)濟(jì)學(xué)理論貢獻(xiàn)述評(píng)[J]. 郭其友,李寶良. 外國經(jīng)濟(jì)與管理. 2007(11)
[8]機(jī)制設(shè)計(jì)理論——2007年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主理論評(píng)介[J]. 朱慧. 浙江社會(huì)科學(xué). 2007(06)
本文編號(hào):3354222
【文章來源】:教育與職業(yè). 2020,(08)北大核心
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、機(jī)制設(shè)計(jì)理論要義及適切性
二、基于機(jī)制設(shè)計(jì)理論的職業(yè)教育校企合作機(jī)制審視
(一)校企合作信息效率較低
1. 校企合作信息溝通效率較低。
2. 校企合作議價(jià)成本較高。
(二)利益相關(guān)者激勵(lì)不足
1. 企業(yè)“免費(fèi)搭便車”。
2. 行業(yè)協(xié)會(huì)“作用弱化”。
三、基于機(jī)制設(shè)計(jì)理論的職業(yè)教育校企合作機(jī)制創(chuàng)新策略
(一)提高校企合作的信息效率
1. 搭建校企合作溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制。
2. 健全職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制度。
(二)構(gòu)建校企合作的激勵(lì)相容機(jī)制
1. 構(gòu)建選擇性激勵(lì)機(jī)制。
2. 構(gòu)建不完全勞動(dòng)力市場機(jī)制。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作的交易成本及補(bǔ)償機(jī)制構(gòu)建[J]. 奚進(jìn). 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2018(33)
[2]我國職業(yè)教育校企合作研究的問題轉(zhuǎn)化與發(fā)展取向——基于30年來學(xué)術(shù)期刊載文情況的計(jì)量分析與可視化識(shí)別[J]. 劉曉,徐珍珍. 教育學(xué)術(shù)月刊. 2016(04)
[3]我國企業(yè)參與職業(yè)教育的困境及其突破——基于公共選擇理論與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析[J]. 李俊. 教育發(fā)展研究. 2015(03)
[4]職業(yè)教育校企合作本源新探——基于組織社會(huì)學(xué)新制度主義理論視角的審視[J]. 王恒,桂慶平. 江蘇高教. 2013(04)
[5]中國高職教育校企合作現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 潘海生,王世斌,龍德毅. 高等工程教育研究. 2013(03)
[6]職業(yè)教育校企合作中的問題與促進(jìn)政策分析[J]. 和震. 中國高教研究. 2013(01)
[7]機(jī)制設(shè)計(jì)理論:資源最優(yōu)配置機(jī)制性質(zhì)的解釋與應(yīng)用——2007年度諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主的主要經(jīng)濟(jì)學(xué)理論貢獻(xiàn)述評(píng)[J]. 郭其友,李寶良. 外國經(jīng)濟(jì)與管理. 2007(11)
[8]機(jī)制設(shè)計(jì)理論——2007年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主理論評(píng)介[J]. 朱慧. 浙江社會(huì)科學(xué). 2007(06)
本文編號(hào):3354222
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