高職院校由于辦學(xué)基礎(chǔ)弱、人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式的特殊性,學(xué)生在校內(nèi)受教育的時(shí)間短等客觀原因,影響黨員發(fā)展質(zhì)量,因此如何提升高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量,已經(jīng)成為當(dāng)前高校黨建工作的重要研究對(duì)象。以我校"3221"聯(lián)系工程為例,從立德樹(shù)人全員化的視角出發(fā),構(gòu)造一個(gè)多維立體的學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制,學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量得到有效的保障。 

【文章來(lái)源】：科技風(fēng). 2020,(29)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、緒論
二、職業(yè)院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系現(xiàn)狀
三、建立基于立德樹(shù)人視角的學(xué)生黨建工作質(zhì)量保障體系
    (一)立德樹(shù)人對(duì)構(gòu)建學(xué)生黨建工作質(zhì)量保障的重要意義
    (二)我�！�3221”聯(lián)系工程具體實(shí)踐
    (三)將3221聯(lián)系工程與學(xué)生黨建工作有機(jī)融合


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]二級(jí)學(xué)院視域下高校全員化立德樹(shù)人的目標(biāo)體系、路徑及實(shí)踐研究[J]. 張文勇.  中原工學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[2]芻議“3221”黨員干部聯(lián)系制度[J]. 張翔.  新西部. 2018(06)
[3]高職院校實(shí)施黨員干部聯(lián)系基層制度的實(shí)踐與思考——以衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 周立耕,章加春.  金田. 2013(07)



本文編號(hào)：3334554