2016年人社部印發(fā)的《技工教育“十三五”規(guī)劃》中明確要求“辦學(xué)規(guī)模適合市場(chǎng)需求,專業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,校企融合貫穿辦學(xué)過(guò)程,教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合”。而當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校普遍存在著專業(yè)人才培養(yǎng)模式單一、課程設(shè)置不合理、課程標(biāo)準(zhǔn)不清晰、教學(xué)內(nèi)容更新慢的現(xiàn)象,這對(duì)高技能復(fù)合型人才的培養(yǎng)造成了不利影響。因此,中等職業(yè)學(xué)校要通過(guò)教學(xué)改革和建設(shè)符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程的方式,來(lái)提高和完善專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是20世紀(jì)80年代在德國(guó)逐步形成的職業(yè)教育理念和教學(xué)模式及方法,它提倡“以學(xué)生為中心,以活動(dòng)為導(dǎo)向,以能力為本位”,要求形成師生互動(dòng)的教學(xué)模式。讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,積極參與教學(xué)的全過(guò)程,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與積極性,而教師則成為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與輔導(dǎo)者。這種教育模式符合我國(guó)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校復(fù)合型人才培養(yǎng)的要求�；诖�,筆者以中職學(xué)校設(shè)計(jì)專業(yè)為例,探討了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職《Photoshop平面設(shè)計(jì)》課程中的應(yīng)用,這對(duì)優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)模式提供了重要的參考價(jià)值。本文采用了問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、對(duì)比法、訪談法等多種方法探討了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職《Photoshop平面設(shè)計(jì)》中的應(yīng)用... 

【文章來(lái)源】：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

期末學(xué)生成績(jī)數(shù)值分布圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微課程在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 谷元元.  科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2020(01)
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[3]項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 馬凱,張繼軍.  智庫(kù)時(shí)代. 2019(18)
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[8]我國(guó)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究40年:回顧與展望[J]. 劉志軍,徐彬.  課程.教材.教法. 2018(07)
[9]德國(guó)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的理論探究[J]. 戴澍,潘麗,尤麗佳.  湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[10]行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式和行動(dòng)教學(xué)法辨析[J]. 楊潔,王燕,吳萍.  揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(03)

碩士論文
[1]基于行動(dòng)導(dǎo)向的汽車“三化”融合的課程開發(fā)與研究[D]. 袁也.天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 2019
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[3]基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 白貴虎.河北師范大學(xué) 2017
[4]“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)模式在中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 李亞.浙江工業(yè)大學(xué) 2017
[5]行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職學(xué)校的應(yīng)用研究[D]. 趙雙.山東師范大學(xué) 2017
[6]基于“項(xiàng)目與行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)”理念的中職機(jī)械制圖課程的教學(xué)研究[D]. 趙博.河北師范大學(xué) 2015
[7]項(xiàng)目教學(xué)法在中職院�！镀矫嬖O(shè)計(jì)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 劉洪勇.江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2015
[8]項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)《Photoshop》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 王秋實(shí).江西科技師范大學(xué) 2012
[9]德國(guó)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論研究[D]. 薄躍萍.天津大學(xué) 2010
[10]基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 陳冰梅.廣西師范大學(xué) 2010



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