圍繞"微課"這一創(chuàng)新性的教學(xué)形式,聯(lián)系高職院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實際,以《機械制造基礎(chǔ)》這一核心課程作為研究對象,探討其微課資源的建設(shè),以期為高職《機械制造基礎(chǔ)》乃至各科的微課教學(xué)改革提供思路。 

【文章來源】：內(nèi)燃機與配件. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“微課”的定義
2 高職《機械制造基礎(chǔ)》微課教學(xué)的必要性
3《機械制造基礎(chǔ)》微課資源的設(shè)計
    3.1 前端分析
        3.1.1 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
        3.1.2 學(xué)習(xí)者需求分析
        3.1.3 學(xué)習(xí)者初始能力分析
    3.2 細化知識點
    3.3 確定微課的類型
    3.4 微課資源要素設(shè)計


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職《機械制造基礎(chǔ)》微課資源建設(shè)探析[J]. 劉春平.  南方農(nóng)機. 2019(04)
[2]高職《機械制造基礎(chǔ)》微課資源建設(shè)研究[J]. 方茜.  山東工業(yè)技術(shù). 2018(23)
[3]微課在高職機械制造類專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 伍偉敏,姜如松.  西部素質(zhì)教育. 2017(16)



本文編號：3327904