發(fā)布時間：2021-08-06 02:18

　　意大利職業(yè)教育認(rèn)證遵從歐洲質(zhì)量保證框架的基本原則和要求,并結(jié)合本國實際情況頒布了一批職業(yè)教育質(zhì)量認(rèn)證法令,制定了認(rèn)證體系的四條指導(dǎo)原則和五項執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。倫巴第大區(qū)在遵從國家的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求下,自行設(shè)置認(rèn)證的具體評價指標(biāo)并開發(fā)建立了評級系統(tǒng),保障了職業(yè)教育認(rèn)證的公信力和可信度,有力地促進了職業(yè)教育的發(fā)展。探索建立職業(yè)教育認(rèn)證制度,大力推動產(chǎn)教融合,更多關(guān)注行業(yè)企業(yè)及學(xué)習(xí)者需求是意大利職業(yè)教育認(rèn)證給予我們的啟示。 

【文章來源】：成人教育. 2020,40(05)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、意大利職業(yè)教育認(rèn)證的監(jiān)管框架
    (一)歐洲職業(yè)教育與培訓(xùn)質(zhì)量保證參考框架
    (二)意大利本土法律規(guī)定
二、意大利職業(yè)教育認(rèn)證原則、標(biāo)準(zhǔn)與程序
    (一)指導(dǎo)原則
        1.終身學(xué)習(xí)
        2.需求驗證
        3.質(zhì)量監(jiān)控
        4.協(xié)同效應(yīng)
    (二)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)
    (三)認(rèn)證程序
三、倫巴第大區(qū)職業(yè)教育認(rèn)證評級系統(tǒng)
    (一)評級系統(tǒng)指標(biāo)設(shè)定
    (二)評級系統(tǒng)的指標(biāo)賦值
    (三)評級系統(tǒng)的影響
四、思考與啟示
    (一)教育認(rèn)證為職教發(fā)展保駕護航
    (二)產(chǎn)教融合是職業(yè)院校的工作重心
    (三)社會需求是職業(yè)院校改革的動因


【參考文獻】：
期刊論文
[1]歐洲一體化背景下意大利職業(yè)教育與培訓(xùn)質(zhì)量保障與認(rèn)證制度[J]. 彭慧敏,單召.  職教論壇. 2013(24)



本文編號：3324873