"擴(kuò)容·提質(zhì)·強(qiáng)服務(wù)"大背景下,廣東高職院校錄取一批退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民。此類生源不同教育背景及不同的職業(yè)經(jīng)歷,給招生與管理帶來(lái)新挑戰(zhàn),更是給教學(xué)內(nèi)容和方式等帶來(lái)嚴(yán)峻考驗(yàn)。本研究從經(jīng)貿(mào)類專業(yè)課程思政教育的角度開(kāi)展研究,探究如何針對(duì)多類型擴(kuò)招生源,進(jìn)行經(jīng)貿(mào)類專業(yè)課程的課程思政的教學(xué)改革,提高思想政治教育的育人成效。 

【文章來(lái)源】：高教學(xué)刊. 2020,(33)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究背景
二、研究現(xiàn)狀
三、研究方法
四、研究?jī)?nèi)容
五、研究實(shí)踐
    （一）課程思政的實(shí)施路徑
    （二）課程思政的實(shí)施的方法
    （三）課程思政的實(shí)施的保障
六、研究意義
七、研究的努力方向
    （一）良好的思政素養(yǎng)和精良的專業(yè)知識(shí)是上好專業(yè)課課程思政的基礎(chǔ)
    （二）基于學(xué)情分析進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)是提高專業(yè)課的課程思政教學(xué)效果的必經(jīng)之路
    （三）構(gòu)建有效的支持系統(tǒng)為課程思政提供保障
八、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高�！八颊n程”到“課程思政”的實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 倪敏,張興龍.  淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2019(11)
[2]經(jīng)管類課程與思政課“同向同行”育人路徑分析——以管理學(xué)為例[J]. 黃天蔚,羅曼予,侯賢蓉.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(34)
[3]基于立德樹(shù)人的“課程思政”教學(xué)要素及機(jī)制探析[J]. 朱廣琴.  南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(06)

碩士論文
[1]基于“課程思政”的大學(xué)生生態(tài)文明教育研究[D]. 歐陽(yáng)慧敏.中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 2019
[2]課程思政背景下工科大學(xué)生工程倫理教育研究[D]. 王秋輝.南京工業(yè)大學(xué) 2019
[3]“課程思政”的探索與實(shí)踐[D]. 朱夢(mèng)潔.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3324532