中國傳統(tǒng)文化是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入課堂中,對大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀等都有著很好的教育與指導(dǎo)作用。文章以高職文化類專業(yè)為研究對象,以中國傳統(tǒng)文化課程為背景,提出了主題化實(shí)訓(xùn)室的布置方案。以無錫科技職業(yè)學(xué)院為例,建設(shè)四個(gè)以中國傳統(tǒng)文化為主題的情景式實(shí)訓(xùn)室,將教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)成真實(shí)環(huán)境的情景式教學(xué)方式,從而提高傳統(tǒng)文化教學(xué)的直觀性、有效性。 

【文章來源】：無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 情景式教學(xué)
    1.1 飲食文化情景式教學(xué)
    1.2 茶文化情景式教學(xué)
    1.3 吳地文化情景式教學(xué)
    1.4 民間藝術(shù)文化情景式教學(xué)
2 建設(shè)主題化實(shí)訓(xùn)室
    2.1 中國飲食文化實(shí)訓(xùn)室
    2.2 中國茶文化實(shí)訓(xùn)室
    2.3 吳地文化實(shí)訓(xùn)室
    2.4 中國民間藝術(shù)文化實(shí)訓(xùn)室
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國傳統(tǒng)文化在藝術(shù)院校大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[J]. 丁楠.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020(06)
[2]高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理現(xiàn)狀及對策[J]. 曾宇.  閩南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020(01)
[3]增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在吳地文化遺產(chǎn)中的應(yīng)用開發(fā)[J]. 金益,張量,劉尚尚.  蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(04)
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[5]吳文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)模式研究[J]. 丁婧.  南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(03)
[6]中國語境下的飲食社交:從傳統(tǒng)走向網(wǎng)絡(luò)[J]. 趙英楠,張啟帆.  今傳媒. 2014(08)



本文編號(hào)：3314462