高職院校學(xué)生黨員志愿服務(wù)探討
發(fā)布時間:2021-07-28 09:17
高職院校學(xué)生黨員參與志愿服務(wù)是展現(xiàn)其先進(jìn)性,發(fā)揮其模范作用,提升其黨性修養(yǎng)的一種有效途徑。當(dāng)前有的高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)教育存在"重發(fā)展,輕教育"問題,存在教育管理碎片化、形式化現(xiàn)象;部分學(xué)生黨員服務(wù)意識薄弱,參與志愿活動的主動性、積極性不高,致使其作為學(xué)生黨員的先進(jìn)性、示范性弱化。高職院校應(yīng)采取建立志愿服務(wù)相關(guān)規(guī)章制度,構(gòu)筑"五位一體"的志愿服務(wù)育人模式,搭建志愿服務(wù)平臺,健全志愿服務(wù)保障機制等對策。志愿服務(wù)作為一項服務(wù)社會、提升自我的公益事業(yè),實現(xiàn)了助人與自助的有機結(jié)合,亦是高職院校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的一種有效途徑,在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、培育社會責(zé)任、強化實踐能力等方面上具有較大的作用。
【文章來源】:黎明職業(yè)大學(xué)學(xué)報. 2020,(03)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
大學(xué)生黨員“五位一體”志愿服務(wù)育人模式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生志愿服務(wù)的實踐育人功能及其實現(xiàn)路徑[J]. 曹勁草. 長江叢刊. 2019(18)
[2]大學(xué)生黨員志愿服務(wù)精神培養(yǎng)長效機制的構(gòu)建[J]. 蘇海泉,喬松. 中共云南省委黨校學(xué)報. 2019(03)
[3]參與志愿服務(wù):大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的一種路徑創(chuàng)新[J]. 吳艷,文侃. 萍鄉(xiāng)高等?茖W(xué)校學(xué)報. 2014(04)
[4]大學(xué)生志愿服務(wù)活動的育人功能——以廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 王斌,洪洲培,朱巧旋. 長春教育學(xué)院學(xué)報. 2013(20)
[5]比較視角下的大學(xué)生志愿服務(wù):制度化與專業(yè)化[J]. 曾雅麗. 高等教育研究. 2012(03)
[6]論新形勢下高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)長效機制的構(gòu)建[J]. 李維意,郭廣偉. 廣西青年干部學(xué)院學(xué)報. 2011(01)
[7]高校大學(xué)生志愿服務(wù)體系存在的問題及其優(yōu)化[J]. 許人冰. 北京青年政治學(xué)院學(xué)報. 2011(01)
碩士論文
[1]大學(xué)生志愿精神培育研究[D]. 蔡尚予.南昌大學(xué) 2015
本文編號:3307644
【文章來源】:黎明職業(yè)大學(xué)學(xué)報. 2020,(03)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
大學(xué)生黨員“五位一體”志愿服務(wù)育人模式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生志愿服務(wù)的實踐育人功能及其實現(xiàn)路徑[J]. 曹勁草. 長江叢刊. 2019(18)
[2]大學(xué)生黨員志愿服務(wù)精神培養(yǎng)長效機制的構(gòu)建[J]. 蘇海泉,喬松. 中共云南省委黨校學(xué)報. 2019(03)
[3]參與志愿服務(wù):大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的一種路徑創(chuàng)新[J]. 吳艷,文侃. 萍鄉(xiāng)高等?茖W(xué)校學(xué)報. 2014(04)
[4]大學(xué)生志愿服務(wù)活動的育人功能——以廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 王斌,洪洲培,朱巧旋. 長春教育學(xué)院學(xué)報. 2013(20)
[5]比較視角下的大學(xué)生志愿服務(wù):制度化與專業(yè)化[J]. 曾雅麗. 高等教育研究. 2012(03)
[6]論新形勢下高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)長效機制的構(gòu)建[J]. 李維意,郭廣偉. 廣西青年干部學(xué)院學(xué)報. 2011(01)
[7]高校大學(xué)生志愿服務(wù)體系存在的問題及其優(yōu)化[J]. 許人冰. 北京青年政治學(xué)院學(xué)報. 2011(01)
碩士論文
[1]大學(xué)生志愿精神培育研究[D]. 蔡尚予.南昌大學(xué) 2015
本文編號:3307644
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