近年來(lái)高職院校發(fā)展迅速,尤其是民辦高職院校的發(fā)展令人矚目。民辦高職院校和其他學(xué)校之間在辦學(xué)體制、管理模式以及辦學(xué)效果等方面存在著差異,民辦高職院校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)面臨著很大挑戰(zhàn)。思想政治理論課作為思想政治教育的主陣地,對(duì)于培養(yǎng)高職學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有積極的促進(jìn)作用。理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的根本原則。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)是高校思想政治理論課教育的重要的必要的途徑。這種教學(xué)形式既符合現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的要求,又體現(xiàn)了馬克思主義理論與實(shí)踐相結(jié)合的主張。思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的開展需要各方面的配合,尤其是在前期的準(zhǔn)備、過(guò)程的實(shí)施以及事后的評(píng)價(jià)等方面。目前,國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)已作過(guò)一定探討。文章在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探討思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)、理論基礎(chǔ)和實(shí)施形式,并分析一些高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)具體做法,說(shuō)明思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施情況和存在的問(wèn)題,從而進(jìn)一步地提出解決問(wèn)題的措施。 

【文章來(lái)源】：蘇州大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 導(dǎo)論
    一、選題背景及依據(jù)
        （一） 選題背景
        （二） 選題依據(jù)
    二、選題意義
        （一） 度量與評(píng)價(jià)以往思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)、方法與效果..
        （二） 反饋與改進(jìn)現(xiàn)行思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的良性運(yùn)行
        （三） 展望與期待未來(lái)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的可喜局面
    三、研究方法
第二章 民辦高職院校教學(xué)工作現(xiàn)狀
    一、民辦高職院校相關(guān)概述
        （一） 民辦高職院校發(fā)展概況
        （二） 民辦高職院校的突出特點(diǎn)
    二、民辦高職院校的教學(xué)工作現(xiàn)狀
        （一） 民辦高職院校教學(xué)工作中的幾對(duì)矛盾
        （二） 民辦高職院校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題
第三章 民辦高職院校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵、特點(diǎn)及依據(jù)
    一、民辦高職院校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵及特點(diǎn)
        （一） 內(nèi)涵
        （二） 特點(diǎn)
    二、民辦高職院校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的依據(jù)
        （一） 理論依據(jù)
        （二） 現(xiàn)實(shí)依據(jù)
第四章 民辦高職院校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的路徑
    一、制度上保障
        （一） 轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)
        （二） 組織機(jī)制上保障
    二、能力上提升
        （一） 提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)培訓(xùn)
        （二） 提高教師積極性，適當(dāng)激勵(lì)
    三、形式上創(chuàng)新
        （一） 加強(qiáng)愛國(guó)主義教育基地建設(shè)，創(chuàng)建社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的平臺(tái)
        （二） 多種形式開展社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生積極性
        （三） 與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)校企合作
        （四） 以創(chuàng)業(yè)教育帶動(dòng)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)
    四、評(píng)價(jià)上合理
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間本人公開發(fā)表的論文
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J]. 潘榮華,周新生.  南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(01)
[2]從現(xiàn)實(shí)感知到理性升華——思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的探索[J]. 趙東坡.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版). 2009(03)
[3]政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合研究[J]. 王晚英.  無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[4]對(duì)加強(qiáng)高職“思政課”實(shí)踐教學(xué)改革的思考[J]. 趙華.  職業(yè). 2009(02)
[5]高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性探析[J]. 趙寶紅.  科學(xué)時(shí)代. 2009(01)
[6]高職思想政治理論課教學(xué)的社會(huì)實(shí)踐功能研究[J]. 王占東.  無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(06)
[7]我國(guó)民辦高職院校發(fā)展的問(wèn)題與思考[J]. 王國(guó)聚.  職業(yè)教育研究. 2008(10)
[8]高職院校思想政治課實(shí)踐教學(xué)途徑探索[J]. 陳霞.  濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(03)
[9]提高思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)效果的思考[J]. 申群喜.  當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究). 2008(05)
[10]民辦高職院校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)存在問(wèn)題與有效對(duì)策[J]. 余展洪.  河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(02)

碩士論文
[1]高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)研究[D]. 李娟.華中師范大學(xué) 2007
[2]高職院校大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 曹士東.合肥工業(yè)大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3302414