新發(fā)展理念為新時代高職院校教師專業(yè)發(fā)展確立了科學(xué)的行動指南和正確的價值引領(lǐng)。在新發(fā)展理念的引領(lǐng)下,實現(xiàn)高職院校教師專業(yè)發(fā)展,要堅持創(chuàng)新發(fā)展,不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新以及文化創(chuàng)新等各方面的創(chuàng)新;堅持協(xié)調(diào)發(fā)展,把握好發(fā)展的重點(diǎn),實現(xiàn)高職教師的整體發(fā)展;堅持綠色的發(fā)展理念,加強(qiáng)師德建設(shè),營造綠色的學(xué)術(shù)生態(tài),建設(shè)先進(jìn)的學(xué)校文化;堅持開放發(fā)展,實現(xiàn)高職教師的合作共贏;堅持共享發(fā)展,保證高職院校教師的平等發(fā)展。 

【文章來源】：安慶師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020,39(05)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)新發(fā)展：高職院校教師專業(yè)發(fā)展的根本動力
    （一）理論創(chuàng)新
    （二）制度創(chuàng)新
    （三）科技創(chuàng)新
    （四）文化創(chuàng)新
二、協(xié)調(diào)發(fā)展：引領(lǐng)高職院校教師的整體發(fā)展
    （一）理論知識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展
    （二）“工”與“學(xué)”的協(xié)調(diào)發(fā)展
    （三）人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)科研的協(xié)調(diào)發(fā)展
三、綠色發(fā)展：實現(xiàn)高職院校教師的可持續(xù)發(fā)展
    （一）加強(qiáng)教師的師德建設(shè)
    （二）營造綠色的學(xué)術(shù)生態(tài)
    （三）建設(shè)先進(jìn)的學(xué)校文化
四、開放發(fā)展：促進(jìn)高職院校教師的合作共贏發(fā)展
    （一）加強(qiáng)對內(nèi)開放，促進(jìn)教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)
    （二）加強(qiáng)對外開放，促進(jìn)校企合作發(fā)展機(jī)制的建立
五、共享發(fā)展：保證高職院校教師的平等發(fā)展
    （一）構(gòu)建高職教師專業(yè)發(fā)展的社會支持體系
    （二）完善高職教師專業(yè)發(fā)展的有效制度體系
    （三）實施高職教師素質(zhì)提升計劃
六、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等教育新發(fā)展理念探究[J]. 顧志勇.  黑龍江高教研究. 2018(08)
[2]新發(fā)展理念引領(lǐng)下職業(yè)教育的發(fā)展路徑[J]. 金本能,李柱梁.  河南科技學(xué)院學(xué)報. 2018(06)
[3]高職院校教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的文化路徑[J]. 金本能.  興義民族師范學(xué)院學(xué)報. 2017(03)
[4]高職院校教學(xué)管理文化:內(nèi)涵、特征與功能[J]. 強(qiáng)曉華.  滁州學(xué)院學(xué)報. 2015(03)
[5]高職教育校企合作中企業(yè)對學(xué)校資源依賴度的實證研究[J]. 唐國華,唐志賢.  職教論壇. 2012(25)
[6]新時期高職院校教師教育的反思與創(chuàng)新模式構(gòu)建[J]. 金本能.  滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2011(02)



本文編號：3295539