發(fā)布時(shí)間：2021-07-19 18:06

　　班干部隊(duì)伍的合理建設(shè),直接影響著一個(gè)班集體班級(jí)工作的開展,合理選拔班干部是建設(shè)良好班集體的重要前提。動(dòng)機(jī)理論是分析干部隊(duì)伍建設(shè)的重要方法論,包括行為主義、認(rèn)知理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論和人本主義。從動(dòng)機(jī)理論看,高職院校學(xué)生具有參加各種活動(dòng)積極性高但缺乏自我控制力,缺乏自信心但樂于表現(xiàn)自己,個(gè)性鮮明但自我意識(shí)過重的特點(diǎn)。對(duì)此,要因人而異科學(xué)激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī),系統(tǒng)性工作促班級(jí)工作高效率開展,培養(yǎng)班干部隊(duì)伍良好溝通能力,提高班干部隊(duì)伍抗挫折能力,強(qiáng)化班干部隊(duì)伍工作中的激勵(lì)作用。 

【文章來源】：太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、動(dòng)機(jī)理論的內(nèi)容介紹
二、高職院校學(xué)生和學(xué)生工作的特點(diǎn)
三、基于動(dòng)機(jī)理論高職院校班干部隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策
    （一）因人而異科學(xué)激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)
    （二）系統(tǒng)性工作促班級(jí)工作高效率開展
    （三）培養(yǎng)班干部隊(duì)伍良好溝通能力
    （四）提高班干部隊(duì)伍抗挫折能力
    （五）強(qiáng)化班干部隊(duì)伍工作中的激勵(lì)作用
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人本主義心理咨詢理論在高職院校學(xué)生管理工作中的運(yùn)用[J]. 蔣麗瓊.  智庫時(shí)代. 2019(48)
[2]高校“90后”班干部隊(duì)伍建設(shè)研究——以馬斯洛需求層次理論為視角[J]. 黃麗軍.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(03)
[3]動(dòng)機(jī)理論激發(fā)班干部工作自主性作用探析[J]. 李春燕,李祥承,王莉.  長春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)
[4]動(dòng)機(jī)理論對(duì)課堂教學(xué)的啟示[J]. 施利承.  教育探索. 2007(11)
[5]以動(dòng)機(jī)為切入點(diǎn)提高成人英語教學(xué)效果[J]. 劉蘭福.  中國成人教育. 2006(07)
[6]淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的心理學(xué)方法[J]. 岳毅力,姜華.  教育與職業(yè). 2006(05)

碩士論文
[1]普通高中班干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問題與對(duì)策[D]. 劉國瑞.魯東大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3291173