本文基于泛在學習環(huán)境和職業(yè)教育鮮明特征,較為詳細地分析闡述了高等職業(yè)教育在線開放課程建設(shè)的重要意義和當前存在的突出問題,并提出了加強系統(tǒng)頂層設(shè)計,打造優(yōu)質(zhì)共享課程;對接職業(yè)技能標準,凸顯職業(yè)教育特色;強化社會服務(wù)宗旨,豐富課程資源類型和完善體制機制建設(shè),形成完備制度保障四條針對性的建議,對于提升高等職業(yè)教育在線開放課程建設(shè)水平,創(chuàng)新教育教學模式,提升社會服務(wù)能力等具有一定的現(xiàn)實意義。 

【文章來源】：時代汽車. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高等職業(yè)教育在線開放課程建設(shè)的重要意義
    (1)混合式教學改革的迫切需要。
    (2)職業(yè)技能人才培養(yǎng)培訓的現(xiàn)實要求。
    (3)泛在環(huán)境下教育服務(wù)的時代要求。
2 高等職業(yè)教育在線開放課程建設(shè)當前存在的主要問題
    (1)課程定位不準確,缺乏職業(yè)教育特征。
    (2)資源重復建設(shè),共享程度不高。
    (3)教學理念陳舊,課程應(yīng)用效果較差。
    (4)配套制度不夠,缺少科學評價機制。
3 高等職業(yè)教育在線開放課程建設(shè)的改進方向
    (1)加強系統(tǒng)頂層設(shè)計,打造優(yōu)質(zhì)共享課程。
    (2)對接職業(yè)技能標準,凸顯職業(yè)教育特色。
    (3)強化社會服務(wù)宗旨,豐富課程資源類型。
    (4)完善體制機制建設(shè),形成完備制度保障。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職在線開放課程建設(shè)應(yīng)用的意義與策略研究[J]. 曾兆敏,吳志毅.  知識經(jīng)濟. 2020(21)
[2]國家精品在線開放課程建設(shè)研究[J]. 顧曉薇,胥孝川,王青.  現(xiàn)代教育管理. 2020(06)



本文編號：3290127