中職學(xué)校校園文化建設(shè)個案研究 ——以云南省林業(yè)高級技工學(xué)校為例
發(fā)布時間:2021-07-17 13:20
中等職業(yè)教育,包括普通中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)教育及各種短期職業(yè)培訓(xùn)等。它為社會輸出,初、中級、高級技術(shù)人員以及技師工人,是中等職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)是育人的橋梁,它是社會文化建設(shè)的重要組我國教育體系重要組成部分,是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育戰(zhàn)略重點。中等職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)是育人的橋梁,它是社會文化建設(shè)的重要組成部分,它很直接的滲透到學(xué)校的生活、工作、教學(xué)的各個方面。高規(guī)格高品質(zhì)的校園文化,不僅僅能提高學(xué)校在社會中聲譽,最重要的是提高了學(xué)生的素質(zhì)。在學(xué)校中它發(fā)揮著獨有的不可以取代的作用。為此,本研究以“中職學(xué)校校園文化建設(shè)的個案研究---以云南省林業(yè)高級技工學(xué)校為例”為選題,深入實踐調(diào)查的去探究中職學(xué)校的校園文化建設(shè)。具體內(nèi)容如下:第一章緒論:主要說明了選題的緣由;對相關(guān)文獻進行了綜述;以及闡述了研究的意義與方法等。第二章理論基礎(chǔ):主要涉及對核心概念的界定;本研究的理論基礎(chǔ)以及政策法規(guī)等,為本論文的研究提供理論的支撐。第三章云南省林業(yè)高級技工學(xué)校校園文化建設(shè)情況調(diào)查研究:主要以云南省林業(yè)高級技工學(xué)校作為個案,針對學(xué)校的校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀進行調(diào)查、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析總結(jié)。第...
【文章來源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁數(shù)】:76 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
第一節(jié) 選題的緣由
一、我國職業(yè)教育發(fā)展的要求
二、中職學(xué)校高素質(zhì)人才培養(yǎng)的要求
三、中職學(xué)校校園文化建設(shè)的作用
四、筆者對中職學(xué)校校園文化建設(shè)的探討
第二節(jié) 文獻綜述
一、關(guān)于校園文化概念的界定
二、關(guān)于校園文化建設(shè)功能的研究
三、關(guān)于校園文化建設(shè)內(nèi)容的研究
四、關(guān)于校園文化建設(shè)途徑的研究
五、關(guān)于校園文化建設(shè)問題的研究
第三節(jié) 研究意義、研究方法和技術(shù)路線
一、研究意義
二、實踐意義
三、研究方法
(一)文獻法
(二)調(diào)查法
(三)訪談法
(四)個案分析法
四、技術(shù)路線
第二章 理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 基本理論概念界定
一、中職學(xué)校
二、校園文化
三、中職學(xué)校校園文化
四、中職學(xué)校校園文化建設(shè)
五、中職學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容
第二節(jié) 關(guān)于中職學(xué)校校園文化建設(shè)的政策法規(guī)
一、國家有關(guān)政策法規(guī)
(一)職業(yè)教育政策的發(fā)展
(二)中職學(xué)校校園文化建設(shè)的要求
二、政府有關(guān)中職教育的資助政策
(一)免學(xué)費政策
(二)國家助學(xué)金政策
(三)中職學(xué)生獎學(xué)金政策
(四)其他資助政策
(五)學(xué)校免學(xué)費辦法
三、“中國夢”示范學(xué)校
第三節(jié) 校園文化建設(shè)的相關(guān)理論
一、蘇霍姆林斯基“和諧全面發(fā)展”說
二、“意識形態(tài)”說
三、“核心價值觀”說
第三章 云南省林業(yè)高級技工學(xué)校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究
第一節(jié) 云南省林業(yè)高級技工學(xué)校概況
一、云南省林業(yè)高級技工學(xué)校簡介
二、云南省林業(yè)高級技工學(xué)校校園文化建設(shè)的成績
(一)注重文化內(nèi)涵理念的建設(shè)
(二)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的變化
(三)和諧校園氛圍更加濃厚
(四)團學(xué)活動
(五)教學(xué)管理工作
三、云南省林業(yè)高級技工學(xué)校校園文化建設(shè)的局限
(一)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知的問題
(二)學(xué)生禮儀文化修養(yǎng)的問題
(三)學(xué)生社團活動的問題
(四)教師隊伍建設(shè)的問題
第二節(jié) 調(diào)查研究設(shè)計
一、調(diào)查目的
二、調(diào)查對象
三、問卷設(shè)計
(一)問卷信度分析
(二)問卷效度分析
四、訪談提綱設(shè)計
第三節(jié) 調(diào)查數(shù)據(jù)整理
一、樣本人群基本調(diào)查情況
二、問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示
(一)理念文化建設(shè)方面
(二)行為文化建設(shè)方面
(三)視覺文化建設(shè)方面
(四)物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)方面
三、訪談?wù){(diào)查研究
(一)訪談記錄1
(二)訪談記錄2
(三)訪談記錄3
(四)訪談記錄4
四、調(diào)查結(jié)果分析
(一)理念文化建設(shè)方面
(二)行為文化建設(shè)方面
(三)視覺文化建設(shè)方面
(四)物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)方面
第四章 加強中職學(xué)校校園文化建設(shè)的思考
第一節(jié) 加強云南省林業(yè)高級技工學(xué)校校園文化建設(shè)的思考
一、理念文化建設(shè)方面
(一)理念文化建設(shè)的指導(dǎo)創(chuàng)新
(二)加強班主任的業(yè)務(wù)能力
二、行為文化建設(shè)方面
(一)加強教師隊伍制度管理與德育融合
(二)禮儀教育融入課堂,讓“工匠精神”傳承
(三)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從我做起
(四)師德模范、強化責(zé)任推進教工工作作風(fēng)建設(shè)
三、視覺文化建設(shè)方面
(一)以樂為載體、促進行為文化建設(shè)的發(fā)展
(二)重視視覺符號,發(fā)揮其影響力
四、物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)
(一)用綠化美化校園環(huán)境
(二)市場調(diào)研,建設(shè)實用的校園設(shè)施
第二節(jié) 加強中職學(xué)校校園文化建設(shè)的思考
一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)學(xué)校德育的改進措施
(一)完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)學(xué)校德育的政策扶持
(二)發(fā)揮好學(xué)校在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)學(xué)校德育的主渠道作用
(三)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)學(xué)校德育與社會教育相結(jié)合
二、豐富課余生活、改進學(xué)生活動
致謝
參考文獻
后記
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
附錄
【參考文獻】:
期刊論文
[1]探析在小學(xué)德育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及策略[J]. 袁金艷. 教育觀察. 2017(20)
[2]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)德育教育[J]. 梁邁忠. 科普童話. 2017(20)
[3]社團建設(shè)與校園文化建設(shè)淺談[J]. 尹超. 文學(xué)教育(上). 2017(05)
[4]新形勢下中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)方向探究[J]. 陳明. 電子技術(shù)與軟件工程. 2017(09)
[5]小學(xué)德育管理的有效性探究——基于廣州市黃埔區(qū)15所重點小學(xué)的調(diào)研[J]. 劉鑒文. 科教導(dǎo)刊(下旬). 2017(04)
[6]談中職學(xué)校校園文化與企業(yè)文化的對接與融合[J]. 馬劍. 職業(yè). 2017(11)
[7]特色學(xué)校應(yīng)重視校園文化建設(shè)[J]. 孔德生,胡在珊,于欽明. 中國教育學(xué)刊. 2017(04)
[8]校歌在校園文化建設(shè)中的作用——以延吉市第四中學(xué)校歌為例[J]. 金正希. 當(dāng)代音樂. 2017(06)
[9]淺談校園文化對中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的影響[J]. 王加文,羅玲英,李敏. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2016(36)
[10]淺談以校園文化建設(shè)助推中職學(xué)生人文素養(yǎng)提升——以上海市醫(yī)藥學(xué)校為例[J]. 徐秀艷,楊恒. 科教文匯(下旬刊). 2017(02)
碩士論文
[1]校園文化與企業(yè)文化對接視角下的中職學(xué)校校企合作研究[D]. 郭靜軒.云南師范大學(xué) 2016
[2]中職學(xué)校校園物質(zhì)文化建設(shè)研究[D]. 黃磊.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2016
[3]中職學(xué)校精神文化建設(shè)策略研究[D]. 林建亞.浙江工業(yè)大學(xué) 2016
[4]中職學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究[D]. 馬子毅.廣西師范大學(xué) 2016
[5]河北省中職學(xué)校和諧校園文化建設(shè)研究[D]. 孫曉燕.河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 2015
[6]中職學(xué)校校園文化研究[D]. 戴清貴.福建師范大學(xué) 2015
[7]中職學(xué)校校園文化與企業(yè)文化的對接研究[D]. 陳靖.華中師范大學(xué) 2015
[8]中等職業(yè)教育學(xué)校校園文化建設(shè)改進研究[D]. 殷安全.重慶理工大學(xué) 2015
[9]中職學(xué)校校園文化建設(shè)研究[D]. 王公社.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2014
[10]職業(yè)學(xué)校個性化校園文化建設(shè)的研究[D]. 羅玉萍.福建師范大學(xué) 2014
本文編號:3288254
【文章來源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁數(shù)】:76 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
第一節(jié) 選題的緣由
一、我國職業(yè)教育發(fā)展的要求
二、中職學(xué)校高素質(zhì)人才培養(yǎng)的要求
三、中職學(xué)校校園文化建設(shè)的作用
四、筆者對中職學(xué)校校園文化建設(shè)的探討
第二節(jié) 文獻綜述
一、關(guān)于校園文化概念的界定
二、關(guān)于校園文化建設(shè)功能的研究
三、關(guān)于校園文化建設(shè)內(nèi)容的研究
四、關(guān)于校園文化建設(shè)途徑的研究
五、關(guān)于校園文化建設(shè)問題的研究
第三節(jié) 研究意義、研究方法和技術(shù)路線
一、研究意義
二、實踐意義
三、研究方法
(一)文獻法
(二)調(diào)查法
(三)訪談法
(四)個案分析法
四、技術(shù)路線
第二章 理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 基本理論概念界定
一、中職學(xué)校
二、校園文化
三、中職學(xué)校校園文化
四、中職學(xué)校校園文化建設(shè)
五、中職學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容
第二節(jié) 關(guān)于中職學(xué)校校園文化建設(shè)的政策法規(guī)
一、國家有關(guān)政策法規(guī)
(一)職業(yè)教育政策的發(fā)展
(二)中職學(xué)校校園文化建設(shè)的要求
二、政府有關(guān)中職教育的資助政策
(一)免學(xué)費政策
(二)國家助學(xué)金政策
(三)中職學(xué)生獎學(xué)金政策
(四)其他資助政策
(五)學(xué)校免學(xué)費辦法
三、“中國夢”示范學(xué)校
第三節(jié) 校園文化建設(shè)的相關(guān)理論
一、蘇霍姆林斯基“和諧全面發(fā)展”說
二、“意識形態(tài)”說
三、“核心價值觀”說
第三章 云南省林業(yè)高級技工學(xué)校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究
第一節(jié) 云南省林業(yè)高級技工學(xué)校概況
一、云南省林業(yè)高級技工學(xué)校簡介
二、云南省林業(yè)高級技工學(xué)校校園文化建設(shè)的成績
(一)注重文化內(nèi)涵理念的建設(shè)
(二)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的變化
(三)和諧校園氛圍更加濃厚
(四)團學(xué)活動
(五)教學(xué)管理工作
三、云南省林業(yè)高級技工學(xué)校校園文化建設(shè)的局限
(一)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知的問題
(二)學(xué)生禮儀文化修養(yǎng)的問題
(三)學(xué)生社團活動的問題
(四)教師隊伍建設(shè)的問題
第二節(jié) 調(diào)查研究設(shè)計
一、調(diào)查目的
二、調(diào)查對象
三、問卷設(shè)計
(一)問卷信度分析
(二)問卷效度分析
四、訪談提綱設(shè)計
第三節(jié) 調(diào)查數(shù)據(jù)整理
一、樣本人群基本調(diào)查情況
二、問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示
(一)理念文化建設(shè)方面
(二)行為文化建設(shè)方面
(三)視覺文化建設(shè)方面
(四)物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)方面
三、訪談?wù){(diào)查研究
(一)訪談記錄1
(二)訪談記錄2
(三)訪談記錄3
(四)訪談記錄4
四、調(diào)查結(jié)果分析
(一)理念文化建設(shè)方面
(二)行為文化建設(shè)方面
(三)視覺文化建設(shè)方面
(四)物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)方面
第四章 加強中職學(xué)校校園文化建設(shè)的思考
第一節(jié) 加強云南省林業(yè)高級技工學(xué)校校園文化建設(shè)的思考
一、理念文化建設(shè)方面
(一)理念文化建設(shè)的指導(dǎo)創(chuàng)新
(二)加強班主任的業(yè)務(wù)能力
二、行為文化建設(shè)方面
(一)加強教師隊伍制度管理與德育融合
(二)禮儀教育融入課堂,讓“工匠精神”傳承
(三)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從我做起
(四)師德模范、強化責(zé)任推進教工工作作風(fēng)建設(shè)
三、視覺文化建設(shè)方面
(一)以樂為載體、促進行為文化建設(shè)的發(fā)展
(二)重視視覺符號,發(fā)揮其影響力
四、物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)
(一)用綠化美化校園環(huán)境
(二)市場調(diào)研,建設(shè)實用的校園設(shè)施
第二節(jié) 加強中職學(xué)校校園文化建設(shè)的思考
一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)學(xué)校德育的改進措施
(一)完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)學(xué)校德育的政策扶持
(二)發(fā)揮好學(xué)校在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)學(xué)校德育的主渠道作用
(三)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)學(xué)校德育與社會教育相結(jié)合
二、豐富課余生活、改進學(xué)生活動
致謝
參考文獻
后記
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
附錄
【參考文獻】:
期刊論文
[1]探析在小學(xué)德育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及策略[J]. 袁金艷. 教育觀察. 2017(20)
[2]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)德育教育[J]. 梁邁忠. 科普童話. 2017(20)
[3]社團建設(shè)與校園文化建設(shè)淺談[J]. 尹超. 文學(xué)教育(上). 2017(05)
[4]新形勢下中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)方向探究[J]. 陳明. 電子技術(shù)與軟件工程. 2017(09)
[5]小學(xué)德育管理的有效性探究——基于廣州市黃埔區(qū)15所重點小學(xué)的調(diào)研[J]. 劉鑒文. 科教導(dǎo)刊(下旬). 2017(04)
[6]談中職學(xué)校校園文化與企業(yè)文化的對接與融合[J]. 馬劍. 職業(yè). 2017(11)
[7]特色學(xué)校應(yīng)重視校園文化建設(shè)[J]. 孔德生,胡在珊,于欽明. 中國教育學(xué)刊. 2017(04)
[8]校歌在校園文化建設(shè)中的作用——以延吉市第四中學(xué)校歌為例[J]. 金正希. 當(dāng)代音樂. 2017(06)
[9]淺談校園文化對中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的影響[J]. 王加文,羅玲英,李敏. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2016(36)
[10]淺談以校園文化建設(shè)助推中職學(xué)生人文素養(yǎng)提升——以上海市醫(yī)藥學(xué)校為例[J]. 徐秀艷,楊恒. 科教文匯(下旬刊). 2017(02)
碩士論文
[1]校園文化與企業(yè)文化對接視角下的中職學(xué)校校企合作研究[D]. 郭靜軒.云南師范大學(xué) 2016
[2]中職學(xué)校校園物質(zhì)文化建設(shè)研究[D]. 黃磊.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2016
[3]中職學(xué)校精神文化建設(shè)策略研究[D]. 林建亞.浙江工業(yè)大學(xué) 2016
[4]中職學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究[D]. 馬子毅.廣西師范大學(xué) 2016
[5]河北省中職學(xué)校和諧校園文化建設(shè)研究[D]. 孫曉燕.河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 2015
[6]中職學(xué)校校園文化研究[D]. 戴清貴.福建師范大學(xué) 2015
[7]中職學(xué)校校園文化與企業(yè)文化的對接研究[D]. 陳靖.華中師范大學(xué) 2015
[8]中等職業(yè)教育學(xué)校校園文化建設(shè)改進研究[D]. 殷安全.重慶理工大學(xué) 2015
[9]中職學(xué)校校園文化建設(shè)研究[D]. 王公社.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2014
[10]職業(yè)學(xué)校個性化校園文化建設(shè)的研究[D]. 羅玉萍.福建師范大學(xué) 2014
本文編號:3288254
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