當今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展和人才市場需求的不斷變化,對網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)人才的綜合素質(zhì)和能力提出了更高的要求。高等教育中,高職教育是重要的環(huán)節(jié)和組成部分,在大數(shù)據(jù)時代,對高職計算機網(wǎng)絡課程教學進行優(yōu)化改革,可以有效整合多媒體教學資源,從視聽和實踐的角度提升高職學生的計算機應用能力,以適應新的市場。高職計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)只有緊跟技術(shù)進步,及時了解企業(yè)的用人標準,調(diào)整各種主流技術(shù)在人才培養(yǎng)體系中的比重,與時俱進,才能使專業(yè)建設在產(chǎn)業(yè)主流技術(shù)變化中進退自如,保持學生在就業(yè)市場上的競爭力。 

【文章來源】：中國管理信息化. 2020,23(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 高職計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)實踐教學存在的問題
2 高職計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)實踐教學體系改革策略
3 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)實踐教學體系改革研究[J]. 林瑜.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2015(11)
[2]高職計算機網(wǎng)絡專業(yè)實踐教學體系改革[J]. 楊征,王利.  實驗科學與技術(shù). 2013(04)
[3]高職計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建[J]. 李蘇強.  老區(qū)建設. 2013(12)



本文編號：3266718