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高等職業(yè)教育不同專業(yè)大類入學(xué)機(jī)會(huì)的供求關(guān)系——基于2005-2016年浙江省高考數(shù)據(jù)的分析

發(fā)布時(shí)間:2021-06-28 19:29
  我國(guó)高等教育的供求研究多見(jiàn)于產(chǎn)品供求關(guān)系研究,少見(jiàn)于機(jī)會(huì)供求關(guān)系研究;多見(jiàn)于本科層次的研究,少見(jiàn)于高職高專層次的研究。針對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育的機(jī)會(huì)供求問(wèn)題,以浙江省高考錄取結(jié)果為依據(jù)測(cè)評(píng)了不同專業(yè)大類的入學(xué)機(jī)會(huì)供求關(guān)系態(tài)勢(shì)。結(jié)果顯示:不同專業(yè)大類的機(jī)會(huì)供求關(guān)系一直處于動(dòng)態(tài)變化中的結(jié)構(gòu)失衡狀態(tài);面向第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)大類(旅游大類除外)在招生中總體比面向第一、第二產(chǎn)業(yè)的專業(yè)大類更為供不應(yīng)求;不同專業(yè)大類相對(duì)供求關(guān)系的變化軌跡可歸結(jié)為波折上升型、波折下降型、U型、倒U型和波折平衡型五種類型,各自變化成因不一。該結(jié)論可為我國(guó)高職高專不同專業(yè)大類的供給調(diào)整方向提供客觀依據(jù)。在此基礎(chǔ)上,可進(jìn)一步建立高等職業(yè)教育入學(xué)機(jī)會(huì)供求關(guān)系和畢業(yè)生供求關(guān)系雙維度數(shù)據(jù)庫(kù)及其信息反饋機(jī)制,使之真正在實(shí)踐中服務(wù)于政府和高校決策。 

【文章來(lái)源】:復(fù)旦教育論壇. 2020,18(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】:8 頁(yè)

【部分圖文】:

高等職業(yè)教育不同專業(yè)大類入學(xué)機(jī)會(huì)的供求關(guān)系——基于2005-2016年浙江省高考數(shù)據(jù)的分析


不同專業(yè)大類相對(duì)供求指數(shù)測(cè)度結(jié)果

趨勢(shì)圖,指數(shù),供求關(guān)系


綜上所述,不同專業(yè)大類相對(duì)供求關(guān)系的變化成因不一,包括供給制約型、需求制約型和交叉制約型。特別地,公共管理與服務(wù)大類和文化藝術(shù)大類的機(jī)會(huì)需求增長(zhǎng)較快而輕工紡織大類和食品藥品與糧食大類的機(jī)會(huì)需求卻顯著萎縮的現(xiàn)象釋放出一個(gè)信號(hào):我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在2005-2016年間正快速?gòu)牡诙a(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,正在從工業(yè)化階段向后工業(yè)化階段過(guò)渡。服務(wù)業(yè),包括文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員比重正在迅速攀升,以紡織服裝為代表的傳統(tǒng)制造業(yè)份額日漸降低。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的這一轉(zhuǎn)變引起了高等職業(yè)教育機(jī)會(huì)需求結(jié)構(gòu)的相應(yīng)變化,進(jìn)而重塑了不同專業(yè)大類相對(duì)供求關(guān)系的整體格局。受參數(shù)的固有屬性所限,相對(duì)供求指數(shù)的絕對(duì)值受當(dāng)年高考錄取規(guī)則的影響顯著。如實(shí)行平行志愿前,各專業(yè)大類的相對(duì)供求指數(shù)普遍較高(參見(jiàn)圖2中2005-2006年的數(shù)據(jù)),實(shí)行平行志愿后則出現(xiàn)整體下降(參見(jiàn)圖2中2015-2016年的數(shù)據(jù))。故同一專業(yè)大類不同年份的數(shù)據(jù)不具有直接可比性。為克服這一指標(biāo)的局限,進(jìn)行科學(xué)的趨勢(shì)分析,可引入標(biāo)準(zhǔn)化供求系數(shù)的概念。某個(gè)專業(yè)大類的標(biāo)準(zhǔn)化供求系數(shù)為其相對(duì)供求指數(shù)與所有專業(yè)大類的平均相對(duì)供求指數(shù)的比值。其值大于1說(shuō)明相對(duì)于平均水平,該專業(yè)大類偏向供不應(yīng)求;反之,則說(shuō)明和平均水平相比,供過(guò)于求。這是一個(gè)“相對(duì)的相對(duì)”即“二階相對(duì)”參數(shù),在技術(shù)層面可消除不同年份的測(cè)度結(jié)果受外部因素干擾的可能性,使歷年的數(shù)據(jù)更具可比性。利用這一工具,可繪制不同專業(yè)大類的相對(duì)供求關(guān)系變化趨勢(shì)圖。結(jié)果顯示,共有12個(gè)專業(yè)大類的變化趨勢(shì)呈現(xiàn)出一定規(guī)律,如圖3所示。

趨勢(shì)圖,系數(shù),趨勢(shì)


標(biāo)準(zhǔn)化供求系數(shù)波折走低的專業(yè)大類有旅游大類、交通運(yùn)輸大類和食品藥品與糧食大類。其中,旅游大類降幅最大。這一方面與旅游大類中的一些專業(yè)如旅游管理、導(dǎo)游、酒店管理、會(huì)展策劃與管理等日漸泛濫有關(guān),另一方面也與生源銳減有關(guān)。而生源又與就業(yè)率、就業(yè)預(yù)期、就業(yè)收入、職業(yè)發(fā)展空間等多種因素掛鉤。交通運(yùn)輸大類的標(biāo)準(zhǔn)化供求系數(shù)雖有下跌跡象,但總體仍高于平均水平,具有良好的生源基礎(chǔ),這一點(diǎn)區(qū)別于食品藥品與糧食大類。標(biāo)準(zhǔn)化供求系數(shù)波折上升的專業(yè)大類有土木建筑大類和文化藝術(shù)大類。其中,文化藝術(shù)大類在2013年以后才起色明顯,其貢獻(xiàn)主體是藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)群,如藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、服裝與服飾設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等。從中折射出人們的發(fā)展觀、思維方式和需求層次正逐漸從“制造”向“設(shè)計(jì)”轉(zhuǎn)變,這與我國(guó)近年來(lái)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、進(jìn)軍產(chǎn)業(yè)鏈高端環(huán)節(jié)的大步調(diào)相吻合。土木建筑大類的供求系數(shù)上漲與過(guò)去國(guó)家在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的大規(guī)模投資有關(guān),但總體漲幅有限。電子信息大類、裝備制造大類和農(nóng)林牧漁大類的標(biāo)準(zhǔn)化供求系數(shù)大致呈U型變化趨勢(shì)。比如隨著近來(lái)高端裝備制造業(yè)、信息技術(shù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、綠色食品等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相繼步入快車道,與之對(duì)應(yīng)的專業(yè)人員需求也同步增大,使相關(guān)專業(yè)大類的“價(jià)位”走出低谷,再度朝著供不應(yīng)求的方向變化。相反,醫(yī)藥衛(wèi)生大類的供求系數(shù)呈倒U型變化趨勢(shì),在2011年達(dá)到峰值后很快又回歸常態(tài)。最后,財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類、教育與體育大類、資源環(huán)境與安全大類的標(biāo)準(zhǔn)化供求系數(shù)在波動(dòng)中基本維持在同一水平,尤以財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類的相對(duì)供求關(guān)系最為穩(wěn)定?傊,不同變化趨勢(shì)體現(xiàn)了不同專業(yè)大類各自的發(fā)展階段和生命周期。四、結(jié)論與啟示

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高等教育市場(chǎng)化研究述評(píng)與研究展望[J]. 王旭輝.  復(fù)旦教育論壇. 2016(02)
[2]我國(guó)高等教育若干典型供求關(guān)系研究[J]. 王旭輝.  中國(guó)高教研究. 2016(01)
[3]我國(guó)民辦高等教育的需求特征及需求制約因素分析——基于浙江省考生選擇的實(shí)證研究[J]. 王旭輝.  教育發(fā)展研究. 2015(Z1)



本文編號(hào):3254916

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