新時(shí)期高職院校所處的環(huán)境較之以往已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化,高職院校之間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。大力發(fā)展高等職業(yè)教育,充分發(fā)揮高等職業(yè)教育在科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)提高方面的作用,對(duì)加速實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)具有決定性的作用。高職院校管理的核心是人力資本管理,高職院校的發(fā)展必須有相應(yīng)的人力資本作保障；而人力資本管理的中心工作是人力資本激勵(lì)。加強(qiáng)高職院校內(nèi)涵建設(shè)尤其是內(nèi)部管理體制改革,充分挖掘高職院校人力資本——教師的潛力,實(shí)現(xiàn)高職院�？焖佟⒔】�、可持續(xù)發(fā)展,成為擺在高職院校管理者和理論工作者面前的重大課題。如何對(duì)高職院校的人力資本進(jìn)行有效的激勵(lì),營(yíng)造出一個(gè)能充分激發(fā)他們創(chuàng)造力的環(huán)境,是使學(xué)校將有限資源發(fā)揮最大效力,使高職院校在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高等教育中立于不敗之地,保持旺盛生命力的關(guān)鍵之一。為此,本文圍繞高職院校對(duì)人力資本開(kāi)展有效激勵(lì)的課題進(jìn)行了研究。本文研究的主要內(nèi)容：第一部分闡述了研究的背景和意義,對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)人力資本理論和激勵(lì)理論的研究成果進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹,提出了本文的研究方法和研究思路；第二部分介紹了高職院校人力資本激勵(lì)的理論依據(jù)——人力資本理論和激勵(lì)理論；第三部分從我國(guó)高職院校人力資本... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)海洋大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
0 導(dǎo)論
    0.1 研究背景及意義
        0.1.1 研究的背景
        0.1.2 研究的意義
    0.2 研究的內(nèi)容和方法
        0.2.1 研究的內(nèi)容
        0.2.2 研究的方法
    0.3 相關(guān)研究成果綜述
        0.3.1 激勵(lì)理論研究成果綜述
        0.3.2 人力資本理論研究成果綜述
1 高職院校人力資本激勵(lì)的理論基礎(chǔ)
    1.1 激勵(lì)理論
        1.1.1 內(nèi)容型激勵(lì)理論
        1.1.2 過(guò)程型激勵(lì)理論
        1.1.3 對(duì)高職院校人力資本激勵(lì)的啟示
    1.2 人力資本理論
        1.2.1 人力資本及人力資本價(jià)值
        1.2.2 人力資本的特征
        1.2.3 人力資本產(chǎn)權(quán)及特點(diǎn)
        1.2.4 對(duì)高職院校人力資本激勵(lì)的啟示
2 高職院校人力資本的形成
    2.1 高職院校人力資本的內(nèi)涵
    2.2 高職院校人力資本的特點(diǎn)
        2.2.1 高職院校人力資本的密集性
        2.2.2 高職院校人力資本的公益性
        2.2.3 高職院校人力資本的勞動(dòng)復(fù)雜性
        2.2.4 高職院校人力資本的多維可激勵(lì)性
        2.2.5 高職院校與普通高校人力資本區(qū)別
    2.3 高職院校人力資本的需求
        2.3.1 需要得到尊重、認(rèn)可其職業(yè)地位
        2.3.2 需要富有挑戰(zhàn)的職業(yè)規(guī)劃以確立人生目標(biāo)
        2.3.3 需要寬松有利的工作環(huán)境以利于施展才華
        2.3.4 需要及時(shí)有效地更新知識(shí)以拓展發(fā)展空間
        2.3.5 需要公平合理的回報(bào)以確認(rèn)自身價(jià)值
        2.3.6 需要人生目標(biāo)的自我實(shí)現(xiàn)以體現(xiàn)人生價(jià)值
3 高職院校人力資本激勵(lì)的分析
    3.1 高職院校人力資本激勵(lì)現(xiàn)狀
        3.1.1 激勵(lì)取得的成績(jī)
        3.1.2 激勵(lì)中存在問(wèn)題
    3.2 高職院校人力資本激勵(lì)的現(xiàn)狀分析
        3.2.1 人力資本理念相對(duì)滯后
        3.2.2 人力資本聘任制度不合理
        3.2.3 人力資本激勵(lì)缺乏需要分析
4 高職院校人力資本激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建
    4.1 構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制應(yīng)遵循的原則
        4.1.1 人本原則
        4.1.2 公平原則
        4.1.3 物質(zhì)性激勵(lì)和精神性激勵(lì)相結(jié)合原則
        4.1.4 及時(shí)激勵(lì)和長(zhǎng)期激勵(lì)相結(jié)合原則
    4.2 構(gòu)建二元制模式的激勵(lì)機(jī)制
        4.2.1 二元制激勵(lì)模式之物質(zhì)性激勵(lì)
        4.2.2 二元制激勵(lì)模式之精神性激勵(lì)
5 案例分析
    5.1 某高職學(xué)院簡(jiǎn)況
    5.2 某高職院校人力資本激勵(lì)現(xiàn)狀
        5.2.1 全員聘任制
        5.2.2 薪酬激勵(lì)
        5.2.3 績(jī)效考核制度
        5.2.4 獎(jiǎng)懲機(jī)制
        5.2.5 教育培訓(xùn)制度
    5.3 國(guó)外先進(jìn)高校教師激勵(lì)機(jī)制分析
        5.3.1 學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的配置
        5.3.2 教師聘任制度
        5.3.3 重視對(duì)教師的培訓(xùn)
    5.4 構(gòu)建某高職院校人力資本激勵(lì)機(jī)制
        5.4.1 構(gòu)建人力資本激勵(lì)機(jī)制總體思路
        5.4.2 構(gòu)建人力資本激勵(lì)機(jī)制的措施
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷
發(fā)表的學(xué)位論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的回顧與展望[J]. 郭俊朝.  中國(guó)高教研究. 2008(02)
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碩士論文
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本文編號(hào)：3251149