隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn),高職教育的社會(huì)服務(wù)職能需進(jìn)一步延伸。高職院校在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略方面還面臨院校供給側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出、"師""生"兩側(cè)的雙重性薄弱、人才培養(yǎng)機(jī)制不健全、辦學(xué)模式與社會(huì)發(fā)展不適應(yīng)等問題。為促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效實(shí)施,高職院校需改變?cè)盒９┙o側(cè)結(jié)構(gòu)以發(fā)展鄉(xiāng)村教育,提升"師""生"側(cè)吸引力以儲(chǔ)備鄉(xiāng)村人才資源,完善人才培養(yǎng)機(jī)制以提升教育質(zhì)量,改革辦學(xué)模式以滿足社會(huì)需求。 

【文章來源】：教育與職業(yè). 2020,(04)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

契合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的課程體系構(gòu)建

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3250917