據(jù)麥可思出具的高職院校畢業(yè)生就業(yè)質量報告顯示,我國高職院校培養(yǎng)的會計專業(yè)人才遠遠不能滿足市場要求,而新型現(xiàn)代學徒制是適應經濟發(fā)展和產業(yè)結構調整要求的人才培養(yǎng)新模式。本文以現(xiàn)代學徒制為研究對象,結合2019年1月24日國務院頒發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》,具體以海南職業(yè)技術學院會計專業(yè)為例,根據(jù)校企合作現(xiàn)狀,首先闡釋現(xiàn)代學徒制的主要特征及實施困境,然后分析現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的設計及實施關鍵點,構建"1+X"證書制度下會計專業(yè)現(xiàn)代學徒制課程體系和實施路線,初步形成會計專業(yè)"新型"現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式。 

【文章來源】：財會通訊. 2020,(04)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

“1+X證書”制度現(xiàn)代學徒制課程體系


本文編號：3245826