發(fā)布時間：2021-06-22 06:10

　　基于大學生對微媒體的認同感、成就感和好奇心,主要從學習方式、交往方式、消費方式、休閑方式四個方面,分析微媒體的特點以及對大學生生活方式產生的雙重影響。 

【文章來源】：新聞傳播. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、微媒體呈現(xiàn)的特點
    （一）大學生對微媒體的認同感
    （二）在微媒體中獲得的成就感
    （三）滿足對微媒體的好奇心
二、微媒體對大學生生活方式的影響
    （一）對大學生學習方式的雙重影響
    （二）對大學生交往方式的雙重影響
    （三）對大學生消費方式的雙重影響
    （四）對大學生休閑生活方式的雙重影響
三、構建大學生健康生活方式的對策
    （一）擴大微媒體主流思想輿論，匯聚傳播正能量
    （二）培育大學生的微媒體素養(yǎng)，提升內在自覺與品位


【參考文獻】：
期刊論文
[1]支付方式的改變對大學生消費的影響分析[J]. 崔宇,商明蕊.  環(huán)渤海經濟瞭望. 2020(04)
[2]移動媒體對當代大學生生活方式的影響研究[J]. 王力.  傳播與版權. 2019(03)
[3]淺析移動社交媒體對大學生人際關系的影響[J]. 胡耀華.  世紀橋. 2016(05)

博士論文
[1]幼兒好奇心發(fā)展與教育促進研究[D]. 劉云艷.西南師范大學 2004

碩士論文
[1]武漢市大學生生活方式、社會支持對心理健康的影響[D]. 劉琳.華中師范大學 2008



本文編號：3242289