發(fā)布時間：2021-06-22 02:21

　　目的探討角色互換式視頻教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生臨床技能教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法選取江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院2017級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)29名學(xué)生為觀察組,該校2016級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)21名學(xué)生為對照組。對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式,觀察組采用角色互換式視頻教學(xué)法進(jìn)行臨床技能教學(xué)。比較教學(xué)后兩組醫(yī)學(xué)生的理論和技能操作考核成績,并對教學(xué)效果進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果教學(xué)后,觀察組理論考核和臨床技能操作考核成績高于對照組,但理論考核成績差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P> 0.05）,而臨床技能操作考核成績差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P <0.05）;通過問卷調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),采用角色互換式視頻教學(xué)法的觀察組與對照組在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高自我認(rèn)識、提高教學(xué)滿意度等方面比較,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P <0.05）。結(jié)論角色互換式視頻教學(xué)法能有效激發(fā)醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高自我認(rèn)知,有助于提高醫(yī)學(xué)生的臨床技能教學(xué)效果。 

【文章來源】：中國醫(yī)藥科學(xué). 2020,10(18)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 教學(xué)方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 觀察組
    1.3 考核評價方法
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 教學(xué)前后兩組考核成績比較
    2.2 兩組醫(yī)學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果比較
3 討論
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]臨床實習(xí)質(zhì)量評價的量化指標(biāo)研究[J]. 薛潔,李全智,潘蓉,王先敏,趙旭輝,張文,孫紅艷,馬建軍.  西北醫(yī)學(xué)教育. 2006(06)



本文編號：3241918