寫作水平的高低是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要尺度,掌握應(yīng)用文寫作的方法、技巧,提升應(yīng)用文寫作水平是文秘專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要要求之一,具備良好的應(yīng)用寫作技能在信息社會(huì)條件下依然是文秘專業(yè)基本的素養(yǎng),也是未來工作必備的重要技能。目前,中職學(xué)校的應(yīng)用文寫作教學(xué)中仍存在“重理論而輕實(shí)踐,忽視學(xué)生主體性”的問題,不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)寫作的積極性,也直接影響了教學(xué)效果。如何運(yùn)用好案例教學(xué)法,對(duì)于提高中職學(xué)校的應(yīng)用文寫作教學(xué)質(zhì)量具有非常必要并具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本文在以往案例教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律,通過實(shí)地調(diào)研,針對(duì)某中職文秘專業(yè)應(yīng)用文寫作教學(xué)過程中存在的突出問題,從應(yīng)用文寫作的課程標(biāo)準(zhǔn)、文秘職業(yè)崗位工作任務(wù)實(shí)際需求出發(fā),強(qiáng)化案例教學(xué)的重要性及其系統(tǒng)性應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)理實(shí)結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)生在應(yīng)用文理論知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)揮典型案例的教育功能,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力。通過教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步探析案例教學(xué)在實(shí)際運(yùn)用中的優(yōu)勢(shì)和不足,從課前準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)反思三個(gè)環(huán)節(jié)闡述案例教學(xué)的流程,分析需要注意的問題,提出相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施,以期達(dá)到潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生付諸寫作的內(nèi)心沖... 

【文章來源】：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

案例教學(xué)的學(xué)術(shù)關(guān)注度

應(yīng)用文寫作學(xué)科分布情況

案例教學(xué)法學(xué)科分布情況

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]就業(yè)導(dǎo)向下的高職應(yīng)用文教學(xué)改革策略研究[J]. 李紅霞.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2017(11)
[2]任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職教學(xué)中的應(yīng)用探析——以《應(yīng)用文寫作》教學(xué)實(shí)踐為例[J]. 張珺,李秀梅.  科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2017(08)
[3]應(yīng)用文寫作教學(xué)中存在的問題及改革探討[J]. 韓燕.  課程教育研究. 2017(10)
[4]論案例教學(xué)在電大《秘書學(xué)》課程中的作用[J]. 李紅衛(wèi).  貴州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(03)
[5]高職應(yīng)用文寫作課程評(píng)價(jià)模式探究[J]. 黃海蘭.  廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(07)
[6]基于就業(yè)導(dǎo)向的應(yīng)用文寫作教學(xué)改革探討[J]. 劉影.  學(xué)理論. 2014(03)
[7]彰顯應(yīng)用文的實(shí)用性、突破教與學(xué)的矛盾——高職《應(yīng)用文寫作》教學(xué)改革思路探討與實(shí)踐[J]. 曹紅.  學(xué)術(shù)界. 2013(S1)
[8]淺析中職校應(yīng)用文教學(xué)改革[J]. 劉開顏.  中國校外教育. 2011(11)
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碩士論文
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[2]情境教學(xué)在中職文秘專業(yè)中的應(yīng)用研究[D]. 朱凡迪.廣西師范大學(xué) 2019
[3]案例教學(xué)法在中職德育課中的應(yīng)用研究[D]. 鄧?yán)m(xù)單.廣東技術(shù)師范大學(xué) 2019
[4]項(xiàng)目教學(xué)法在高職院校語文教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 姚蘭.河北科技師范學(xué)院 2018
[5]中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)用文教學(xué)現(xiàn)狀、問題及改進(jìn)策略研究[D]. 劉鵬飛.西北師范大學(xué) 2018
[6]立足綜合實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用文寫作教學(xué)研究[D]. 陳麗.魯東大學(xué) 2017
[7]中職學(xué)校應(yīng)用文寫作分類教學(xué)探究[D]. 成青.湖南科技大學(xué) 2017
[8]案例教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 張聲云.華中師范大學(xué) 2016
[9]案例教學(xué)法在中職思想政治課中的應(yīng)用探究[D]. 王曦.陜西師范大學(xué) 2016
[10]中職應(yīng)用文寫作有效教學(xué)研究[D]. 徐楠楠.遼寧師范大學(xué) 2015



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