我國高職教師專業(yè)發(fā)展存在一些亟待解決的問題,而教學(xué)學(xué)術(shù)思想給問題的解決提供了新視角。基于教學(xué)學(xué)術(shù)思想,高職教師專業(yè)發(fā)展的路徑可以是以教學(xué)學(xué)術(shù)為主旨的校本培訓(xùn)、建立以教學(xué)學(xué)術(shù)為支點(diǎn)的校企共生體及以教學(xué)學(xué)術(shù)為重要依據(jù)的教師相關(guān)制度等。 

【文章來源】：中國成人教育. 2015,(22)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、高職教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題
二、教學(xué)學(xué)術(shù)之于高職教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值
三、高職教師專業(yè)發(fā)展的路徑
    (一)以教學(xué)學(xué)術(shù)為主旨的校本培訓(xùn)
    (二)建立以教學(xué)學(xué)術(shù)作為支點(diǎn)的校企共生體
    (三)建立以教學(xué)學(xué)術(shù)作為重要依據(jù)的教師相關(guān)制度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校教師教學(xué)學(xué)術(shù)問題探究[J]. 楊超.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2013(17)
[2]宗旨:促進(jìn)人類的教學(xué)進(jìn)步——美國卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)基金會(huì)主席舒爾曼訪談錄[J].   教育發(fā)展研究. 1999(08)

碩士論文
[1]論大學(xué)教師的教學(xué)學(xué)術(shù)[D]. 綦珊珊.湖南大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3227446