近年來,隨著高等教育的發(fā)展,特別是黨中央、國務(wù)院先后多次召開全國高職教育工作會議并做出發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定。目前我國的高等職業(yè)院校已達(dá)1207所,占整個普通高校（1977所）的61.05%,半壁江山的高職教育能否為社會培養(yǎng)一大批社會主義合格的建設(shè)者和接班人,其中一個至關(guān)重要的問題是堅持全面發(fā)展的人才觀。而我國職業(yè)教育受傳統(tǒng)思維定勢的影響,在高職院校中不同程度存在著重技能、輕人文,重專業(yè)、輕基礎(chǔ),重功利、輕素質(zhì),重智育、輕德育的現(xiàn)象,為迎合市場需要,過分重視專業(yè)技能和職業(yè)能力的培養(yǎng),缺乏人文關(guān)懷、忽視學(xué)生全面素質(zhì)的提高�！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人是教育的根本問題。素質(zhì)教育是貫徹黨的教育方針的時代要求,是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的根本環(huán)節(jié)。各級各類學(xué)校都要切實轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立質(zhì)量意識,堅持育人為本,把學(xué)生成長成才作為教育的出發(fā)點和落腳點。要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,打牢科學(xué)文化基礎(chǔ)知識,提高科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng),把社會主義核心價值體系教育融入學(xué)校教育全過程,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀�！雹俅髮W(xué)生是祖國的未來和民族的希望,教育和培養(yǎng)好他們,是社會主義建設(shè)事業(yè)的奠基工程�，F(xiàn)在和今... 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
序言
    （一） 問題的緣起和研究意義
    （二） 概念的界定
        1、文化和高職校園文化
        2、人文關(guān)懷的內(nèi)涵
    （三） 研究現(xiàn)狀
    （四） 研究思路和方法
一、高職院校園文化建設(shè)中人文關(guān)懷的缺失及后果
    （一） 缺失表現(xiàn)
        1、重管理，輕關(guān)懷
        2、重共性，輕個性
        3、重剛性，輕柔性
        4、重技能，輕人文
    （二） 缺失的后果
        1、引發(fā)大學(xué)生人生價值觀出現(xiàn)困惑
        2、引起部分大學(xué)生心理失衡
        3、導(dǎo)致大學(xué)生主體性喪失
二、人文關(guān)懷在校園文化建設(shè)中的必要性研究
    （一） 理論的回歸
    （二） 實踐的呼喚
三、校園文化建設(shè)中人文關(guān)懷體系的構(gòu)建的和反思
    （一） 西方一些著名高校的做法對我們的啟示
    （二） 具體構(gòu)建
        1、校園精神文化凸顯人文關(guān)懷
        2、校園物質(zhì)文化蘊含人文關(guān)懷
        3、校園制度文化注重人文關(guān)懷
        4、校園行為文化滲透人文關(guān)懷
    （三） 幾點反思
        1、消除認(rèn)識誤區(qū)，確立人文本體意識
        2、改變灌輸模式，激發(fā)學(xué)生自主意識
        3、摒棄單純模仿，創(chuàng)建高職特色意識
四、校園文化建設(shè)之實踐——以蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“我在乎你”彰顯人文關(guān)懷
    （一） “在乎”詮釋人文關(guān)懷
        1、“我在乎你”的內(nèi)涵
        2、“我在乎你”的由來
    （二） 具體的實踐
        1、以“在乎”精神引領(lǐng)學(xué)院育人核心理念
            （1） 樹立“責(zé)任第一”意識，激發(fā)師生社會情感
            （2） 倡導(dǎo)“真情關(guān)愛”主張，詮釋“在乎”精神真諦
            （3） 構(gòu)建“和諧校園”理想，全面打造新型學(xué)府
            （4） 確立“共同成長”理念，奠定學(xué)院發(fā)展基石
        2、以科技人文注寫當(dāng)今時代特質(zhì)
            （1） 催化人文精神傳播，校園文化呈現(xiàn)時代精神
            （2） 主推人文藝術(shù)活動，學(xué)生生活呈現(xiàn)時代文化
            （3） 深化科技創(chuàng)新舉措，校園科研把握時代脈搏
            （4） 立足多元化交流，國際融合順應(yīng)時代潮流
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：3223937