校企協(xié)同企業(yè)教師工作站信息化系統(tǒng)建設(shè)研究
發(fā)布時間:2021-06-06 11:11
企業(yè)教師工作站是教師深入企業(yè)實踐鍛煉的一個載體,是高職院校推進(jìn)"雙師型"師資隊伍建設(shè)的重要路徑。"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下,校企協(xié)同建立的工作站管理和績效評估信息化系統(tǒng),體現(xiàn)了"過程性""協(xié)同性""系統(tǒng)性"的特點,提升了教師工作站建設(shè)和管理的信息化水平,為保障企業(yè)教師工作站的高效運行和教師的專業(yè)發(fā)展提供了堅強(qiáng)的保障。
【文章來源】:湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,20(05)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
企業(yè)教師工作站信息化系統(tǒng)運行圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大智移云時代下高校財務(wù)信息化安全防控研究[J]. 康長安. 中國教育信息化. 2019(21)
[2]教師績效考核的目標(biāo)定位和考核方法[J]. 張萍,李曉慧. 教學(xué)與管理. 2019(15)
[3]職業(yè)教育協(xié)同治理的基礎(chǔ)、框架和路徑[J]. 邢暉,郭靜. 國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2018(03)
[4]面向企業(yè)需求的數(shù)字信息資源整合及信息集成服務(wù)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 陳立華. 圖書館理論與實踐. 2015(10)
[5]職業(yè)院校教師到企業(yè)實踐:問題與對策[J]. 涂三廣. 職教論壇. 2014(27)
[6]職業(yè)院校教師企業(yè)實踐制度改革探析[J]. 許黎英. 職業(yè)技術(shù)教育. 2012(34)
[7]高職院校師資管理系統(tǒng)的構(gòu)建及應(yīng)用——以閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 鐘新玉,陳建才,李建飛. 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2012(03)
[8]基于Struts的高校教師進(jìn)修管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 譚國臣,張利鋒. 魯東大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2008(04)
[9]高校師資計算機(jī)信息管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)[J]. 周延,韓麗. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2000(04)
本文編號:3214265
【文章來源】:湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,20(05)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
企業(yè)教師工作站信息化系統(tǒng)運行圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大智移云時代下高校財務(wù)信息化安全防控研究[J]. 康長安. 中國教育信息化. 2019(21)
[2]教師績效考核的目標(biāo)定位和考核方法[J]. 張萍,李曉慧. 教學(xué)與管理. 2019(15)
[3]職業(yè)教育協(xié)同治理的基礎(chǔ)、框架和路徑[J]. 邢暉,郭靜. 國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2018(03)
[4]面向企業(yè)需求的數(shù)字信息資源整合及信息集成服務(wù)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 陳立華. 圖書館理論與實踐. 2015(10)
[5]職業(yè)院校教師到企業(yè)實踐:問題與對策[J]. 涂三廣. 職教論壇. 2014(27)
[6]職業(yè)院校教師企業(yè)實踐制度改革探析[J]. 許黎英. 職業(yè)技術(shù)教育. 2012(34)
[7]高職院校師資管理系統(tǒng)的構(gòu)建及應(yīng)用——以閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 鐘新玉,陳建才,李建飛. 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2012(03)
[8]基于Struts的高校教師進(jìn)修管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 譚國臣,張利鋒. 魯東大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2008(04)
[9]高校師資計算機(jī)信息管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)[J]. 周延,韓麗. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2000(04)
本文編號:3214265
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