幼兒教師口語是一門研究幼兒教師口語運用規(guī)律的語言類課程,是在理論指導(dǎo)之下培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在教學(xué)工作中口語運用能力的課程,也是該專業(yè)學(xué)生所必修的專業(yè)課程。"情景模擬"式教學(xué)理論在這類課程中的實踐決定了幼兒素質(zhì)培養(yǎng)的成果。因此,針對此教學(xué)模式進(jìn)行要求、運用以及效果分析,希望可以促進(jìn)幼兒教師口語課程的發(fā)展與完善。 

【文章來源】：太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、重視普通話的訓(xùn)練
    （一）做到講練結(jié)合
    （二）布置課前練講
二、注重課堂上的實訓(xùn)
    （一）結(jié)合實際情況，改進(jìn)教學(xué)方法
    （二）教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法靈活
三、新媒體的運用
四、希望幼師專業(yè)的學(xué)生達(dá)到的要求
    （一）表達(dá)準(zhǔn)確
    （二）脈絡(luò)清晰
    （三）生動形象
    （四）通俗易懂，啟發(fā)性強(qiáng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]任務(wù)驅(qū)動下的《幼兒教師口語》教學(xué)模式研究[J]. 謝小輝.  課程教育研究. 2018(50)
[2]學(xué)前教育專業(yè)課程《幼兒教師口語》教學(xué)的創(chuàng)新路徑[J]. 李娟霞.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報. 2018(11)
[3]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職幼兒教師口語課程中的應(yīng)用[J]. 王田.  廣西教育. 2018(30)
[4]幼兒教師口語課程實踐教學(xué)的探索和實踐[J]. 于丹丹,王韶君.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2016(27)



本文編號：3213880