社會(huì)服務(wù)能力作為高職院校的基礎(chǔ)職能之一,高職院校要與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互融合,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展進(jìn)程,根據(jù)"中國(guó)制造2025"、"一帶一路"等重要戰(zhàn)略,加強(qiáng)高職院校社會(huì)服務(wù)能力建設(shè),為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在"雙高計(jì)劃"下,高職院校堅(jiān)持產(chǎn)教學(xué)相互結(jié)合,通過(guò)校企合作方式,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì),有效發(fā)揮高職院校特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì)作用,彰顯高職院校社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。故此,本文將圍繞立足于"雙高計(jì)劃"背景下,對(duì)高職院校社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)進(jìn)行研究,以期促進(jìn)高職院校社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)水平的提升。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“雙高計(jì)劃”下高職院校社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)的作用
二、高職院校發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能的定位
    1.人才服務(wù)功能
    2.技術(shù)服務(wù)功能
三、高職院校在“雙高計(jì)劃”下社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)面臨的困境
    1.缺乏高新技術(shù)
    2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地實(shí)踐性不強(qiáng)
四、加強(qiáng)高職院校社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)的策略
    1.推行多元辦學(xué),提高高職院校社會(huì)性
    2.完善激勵(lì)制度,強(qiáng)化服務(wù)建設(shè)積極性
    3.促進(jìn)產(chǎn)教融合,增強(qiáng)服務(wù)能力的融合
    4.人才優(yōu)勢(shì)展現(xiàn),加強(qiáng)服務(wù)能力針對(duì)性
    5.豐富建設(shè)路徑,加大綜合性教師引進(jìn)
    6.完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)現(xiàn)教育資源的配置
結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“雙高計(jì)劃”下高職院校社會(huì)服務(wù)能力提升路徑探究——以廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例[J]. 秦雯,曾文權(quán).  湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(22)
[2]“雙高計(jì)劃”下高職院校國(guó)際化的發(fā)展策略探究——以廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例[J]. 秦雯,曾文權(quán).  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(11)
[3]“雙高計(jì)劃”建設(shè)背景下高職院校教師專業(yè)發(fā)展的邏輯及推進(jìn)策略[J]. 賀星岳,曹大輝,程有娥,邱旭光.  現(xiàn)代教育管理. 2019(09)
[4]“雙高計(jì)劃”視域下高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整的路徑與策略[J]. 馬成榮,孫楊.  職業(yè)技術(shù)教育. 2019(24)
[5]“雙高計(jì)劃”建設(shè)視域下高水平教師隊(duì)伍分類管理培育機(jī)制研究[J]. 郭天平,陳友力.  現(xiàn)代教育管理. 2019(08)
[6]“雙高計(jì)劃”建設(shè)的實(shí)施路徑探討與分析[J]. 張玲,魏麗萍,馬寧.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(22)
[7]專業(yè)群引領(lǐng)下的“雙高計(jì)劃”學(xué)校建設(shè)策略[J]. 聶強(qiáng).  教育與職業(yè). 2019(13)
[8]淺析“雙高計(jì)劃”背景下高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的分析[J]. 趙宏偉.  南方農(nóng)機(jī). 2019(11)
[9]“雙高計(jì)劃”下高職院校社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)[J]. 劉月.  遼寧高職學(xué)報(bào). 2018(06)
[10]“雙高計(jì)劃”實(shí)施背景下高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考[J]. 李立申.  遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)



本文編號(hào)：3213283