1+X證書制度是國家在深化職業(yè)教育改革中所提出的重要舉措,實施1+X證書制度有利于完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系、健全國家職業(yè)教育制度、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進人才培養(yǎng)國際化,對我國職業(yè)教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展具有重要意義。在現(xiàn)有的職業(yè)教育環(huán)境和條件下,實施1+X證書制度還面臨著多方面的工作難點,需要從建立多元協(xié)同推進機制、完善職業(yè)教育發(fā)展格局、健全監(jiān)督評價制度、加強職業(yè)教育資源建設(shè)等方面推進,開創(chuàng)有利于1+X證書制度落實的新局面。 

【文章來源】：教育與職業(yè). 2020,(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、職業(yè)教育“1+X”證書制度實施的意義
    （一）深化職業(yè)教育改革，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系
    （二）優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，健全國家職業(yè)教育制度
    （三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)和評價模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
    （四）對接國際職業(yè)標準，促進人才培養(yǎng)國際化
二、職業(yè)教育1+X證書制度實施的難點
    （一）校政行企缺乏協(xié)同動力
    （二）職業(yè)院校缺乏職業(yè)技能培訓(xùn)資源
    （三）職業(yè)院校缺乏職業(yè)技能等級考核條件和環(huán)境
    （四）職業(yè)院校教學(xué)體系難以適應(yīng)職業(yè)技能等級證書考核要求
三、職業(yè)教育1+X證書制度實施的方略
    （一）建立以職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織為主，校政行企共同參與的協(xié)同推進機制
        1. 職業(yè)培訓(xùn)評價組織要發(fā)揮主導(dǎo)和核心作用。
        2. 政府部門要做好頂層設(shè)計和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
        3. 行業(yè)企業(yè)要提高參與度，與職業(yè)院校共建命運共同體。
    （二）深化教學(xué)體系改革，構(gòu)建專業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)一體化發(fā)展格局
        1. 職業(yè)院校要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
        2. 職業(yè)院校要建立職業(yè)技能培訓(xùn)體系。
        3. 職業(yè)院校要創(chuàng)新課證融通制度。
    （三）健全監(jiān)督評價制度，嚴把1+X證書考核頒發(fā)質(zhì)量
        1. 要加快制定評價標準，建立評價指標體系。
        2. 要加快健全監(jiān)督評價機制，納入多元評價主體。
        3. 建立信息反饋及獎懲機制，促進1+X證書制度不斷優(yōu)化完善。
    （四）加強職業(yè)培訓(xùn)資源建設(shè)，保障校內(nèi)外技能培訓(xùn)資源供給
        1. 要加強職業(yè)技能培訓(xùn)專業(yè)課程建設(shè)。
        2. 要加強職業(yè)技能培訓(xùn)的師資力量建設(shè)。
        3. 要加強校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。


【參考文獻】：
期刊論文
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[8]職教“1+X”證書制度試點啟動“一專多能”讓職校生變成“多面手”[J]. 萬玉鳳,柴葳.  中國農(nóng)村教育. 2019(13)
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