利用FluidSIM仿真軟件解決在高職教學中因?qū)嶒炇以O備器材不足而導致實驗無法順利進行的問題。在教學過程中,學生可以通過該軟件設計出替代原實驗回路的仿真回路方案,再到實驗室使用已有的器材設備驗證設計方案的可行性。通過搭建實驗回路,實現(xiàn)了氣缸的往復運動,證明該方法確實可行。這種仿真軟件與實踐教學相結(jié)合的教學模式,不僅可以調(diào)動學生的參與度,提高其設計創(chuàng)造能力,而且對于提高教學的質(zhì)量以及教師本身的教學水平都有很大幫助。 

【文章來源】：現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備. 2020,56(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

往復運動回路連接圖

在行程控制閥控制的自動往復運動回路仿真圖中,默認狀態(tài)下,高壓氣路用粗線條表示,低壓氣路用細線條表示,如圖2所示。在氣動回路的仿真實驗中,可以設置各元器件的壓力值和流量值,也可以隨時查看回路中某點的壓力值和流量的大小,還可以實時查看記錄,了解各元器件的工作狀態(tài)。3.3 實驗驗證

通過實驗室內(nèi)有的元器件來搭建行程閥控制的自動往復運動回路,以此來驗證用行程閥代替接近開關(guān)的仿真回路這一設計方案是否可行,如圖3所示。經(jīng)實物連接的實驗測試后,證明該方案確實可行。4 仿真教學應用與總結(jié)

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]FluidSIM在液壓與氣動技術(shù)課程中應用[J]. 孫彭城,李倫.  科技風. 2018(35)
[3]FluidSIM仿真在高職教學模式中的探討[J]. 龐曉霞.  山東工業(yè)技術(shù). 2018(05)
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本文編號：3209180