我國經歷了多年艱苦卓絕的抗戰(zhàn),無數(shù)仁人志士努力奮斗甚至是付出生命的代價換來了新抗日戰(zhàn)爭的勝利,同時在遼闊的大地上留下了許多紅色文化遺產,供后人敬仰學習。河北省唐山市作為冀東抗戰(zhàn)的主要地區(qū)之一,紅色文化濃厚,對加強對高職學生愛國主義的教育擁有優(yōu)越的地方性資源。愛國主義是社會核心價值觀的重中之重,作為新時代的建設者,高職學生有責任與義務進行相關的學習。本文以唐山紅色文化情境為基礎,提出對高職學生做好愛國主義教育的對策。 

【文章來源】：環(huán)渤海經濟瞭望. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、唐山市紅色文化情境概況
二、唐山市紅色文化情境下對高職學生進行愛國主義教育的意義
    (一)培養(yǎng)合格的人才。
    (二)促進學校思政課程的轉型。
    (三)增強政治認同感,穩(wěn)定社會和諧因素。
三、唐山市紅色文化情境下對高職學生進行愛國主義教育的對策
    (一)創(chuàng)新教育方式。
    (二)采取多樣的活動。
    (三)充分利用好地方紅色文化資源。
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于唐山文化的高職院校思想政治教育方式創(chuàng)新研究[J]. 李楠,高宇.  工業(yè)技術與職業(yè)教育. 2019(03)
[2]創(chuàng)新方式,讓紅色文化在高校思想政治教育中活起來[J]. 甘大智.  教育傳媒研究. 2019(03)
[3]唐山市紅色資源在高校思政課教學轉型中的應用[J]. 王欣,李麗麗.  綠色科技. 2018(19)



本文編號：3208792