當(dāng)前，我國正處于社會經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌期，全力發(fā)展經(jīng)濟，加快全面實現(xiàn)現(xiàn)代化、建設(shè)小康社會的步伐，提高綜合國力和國際競爭力，以應(yīng)對經(jīng)濟全球化和加入世界貿(mào)易組織所帶來的挑戰(zhàn)。實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)需要大量的各級各類人才，其中高級應(yīng)用型人才的缺乏，反映出高等職業(yè)教育的滯后性和不適應(yīng)性已經(jīng)十分嚴(yán)重。目前，高等職業(yè)院校普遍存在著辦學(xué)條件、培養(yǎng)模式、就業(yè)水平等阻礙高職人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)和健康發(fā)展的瓶頸問題。這就促使高職院校創(chuàng)新教育模式，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，實現(xiàn)高等職業(yè)教育健康和可持續(xù)發(fā)展。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育是一種以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和提高就業(yè)競爭力為重點，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高級技術(shù)應(yīng)用型人才的教育模式。本課題主要運用文獻法、調(diào)查法、比較法、案例分析等方法，以高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育人才培養(yǎng)模式為主線，以天津經(jīng)濟與社會、科技與教育的快速發(fā)展為背景，從產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的理論分析入手，在對國內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的比較分析基礎(chǔ)上，通過對天津市高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，借鑒發(fā)達國家產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育成功經(jīng)驗，對天津市高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育從認(rèn)識、體制、機制和模式上進行了較為深... 

【文章來源】：天津工業(yè)大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 課題的研究背景
    1.2 課題的研究目的
    1.3 課題研究的主要內(nèi)容
    1.4 課題研究的思路與結(jié)構(gòu)
    1.5 課題研究的主要方法
第二章 高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的理論分析
    2.1 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的基本內(nèi)涵
    2.2 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育發(fā)展的歷史分析
    2.3 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的理論分析
    2.4 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的系統(tǒng)分析
    2.5 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的必要性分析
第三章 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的國內(nèi)外比較分析
    3.1 國外產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的主要模式及特點
    3.2 國內(nèi)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的形式及特點
    3.3 國外產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育給我們的啟示與借鑒
第四章 天津市高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的現(xiàn)狀分析
    4.1 天津市高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的現(xiàn)狀
    4.2 天津市高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育取得的成效
    4.3 天津市高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育存在的主要問題
第五章 推進天津市高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的對策與建議
    5.1 更新教育觀念，拓展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的思路
    5.2 改革管理體制，保障產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的順利進行
    5.3 完善運行機制，推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的健康發(fā)展
    5.4 創(chuàng)新教育模式，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的多元化
    5.5 優(yōu)化教育環(huán)境，提高產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的成效
    5.6 開展有效性評估，注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的效果
    5.7 天津市高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的典型案例分析
結(jié)束語
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文和參加科研情況
附錄 天津市高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合現(xiàn)狀調(diào)查問卷
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]產(chǎn)學(xué)結(jié)合是高職高專教育的必由之路[J]. 王麗華.  機械職業(yè)教育. 2005(12)
[2]“訂單式”人才培養(yǎng)模式亟需解決的幾個問題[J]. 劉旺生.  職業(yè)教育研究. 2005(10)
[3]關(guān)于高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合評估的思考[J]. 查正和.  職業(yè)教育研究. 2005(09)
[4]論“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路[J]. 董大奎,林冶.  中國高教研究. 2005(05)
[5]高職教育的成功在于與企業(yè)的密切合作[J]. 謝建武.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2005(12)
[6]對高職高專教育“訂單培養(yǎng)”的理性探討[J]. 郭長華,劉建銘.  中國高等教育. 2005(08)
[7]摩托羅拉公司是如何進行員工培訓(xùn)的[J]. 劉瑋.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2005(09)
[8]深化改革 銳意進取 加強職教師資隊伍建設(shè)[J]. 郭春鳴,劉宏杰.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2004(35)
[9]大力推動學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動 促進我國學(xué)習(xí)型社會建設(shè)[J]. 黃堯.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2004(27)
[10]國外企業(yè)如何參與職業(yè)教育[J]. 黃日強,鄧志軍.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2004(05)



本文編號：3206133