高職教育是教育體系不可或缺的組成部分,其發(fā)展?fàn)顩r也不同程度地展現(xiàn)了一個(gè)國家的現(xiàn)代化水平。新時(shí)代背景下,探索健全"雙師型"教師隊(duì)伍的相關(guān)制度與培養(yǎng)路徑,既是我國建設(shè)高素質(zhì)高水平"雙師型"教師隊(duì)伍的根本需要,也是促進(jìn)高職院校改革發(fā)展的核心所在,更是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)的有力保障。對(duì)此,我國應(yīng)加快構(gòu)建"雙師型"教師的認(rèn)定和準(zhǔn)入制度,不斷完善權(quán)益保障和激勵(lì)制度,積極搭建產(chǎn)教融合的培養(yǎng)制度。與此同時(shí),還要整合多方資源,推動(dòng)利益主體參與,發(fā)揮好高職院校的主陣地作用,拓展兼職教師隊(duì)伍,優(yōu)化高職師資來源結(jié)構(gòu),通過"引""育"雙施,打通師資人才的培養(yǎng)和聘用通道。 

【文章來源】：教育與職業(yè). 2020,(05)北大核心

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、新時(shí)代背景下高職“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的必要性
    （一）“中國教育現(xiàn)代化2035”的實(shí)現(xiàn)需要高水平“雙師型”教師隊(duì)伍支撐
    （二）“雙師型”教師隊(duì)伍是職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要基石
二、新時(shí)代背景下高職“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的制度建構(gòu)
    （一）科學(xué)制定高職“雙師型”教師的認(rèn)定和準(zhǔn)入制度
    （二）加快完善高職“雙師型”教師隊(duì)伍的權(quán)益保障和激勵(lì)制度
    （三）著力健全高職“雙師型”教師產(chǎn)教融合的培養(yǎng)制度
三、新時(shí)代背景下高職“雙師型”教師的培育策略
    （一）整合多方資源，推動(dòng)利益主體參與
    （二）發(fā)揮好高職院校的主陣地作用，抓好“雙師型”教師的在職培養(yǎng)工作
    （三）拓展兼職教師隊(duì)伍，優(yōu)化高職師資來源渠道
    （四）“引”“育”并濟(jì)，打通師資人才的培養(yǎng)和聘用通道


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3194962