現(xiàn)代化職業(yè)教育當(dāng)中愈發(fā)重視學(xué)生工匠精神的培養(yǎng),希望借此提高其職業(yè)素養(yǎng),而本文則在此背景下對以"工匠精神創(chuàng)新精神"社團(tuán)活動來提升電子電工專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的方法展開了探討分析。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、工匠精神內(nèi)涵
二、職業(yè)院校借助社團(tuán)活動培養(yǎng)電子電工專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的意義
    (一)可提高電子電工專業(yè)學(xué)生動手操作能力
    (二)可提高學(xué)生對工作崗位的適應(yīng)能力
三、以“工匠精神創(chuàng)新精神”社團(tuán)活動,提升電子電工專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的措施
    (一)心理素質(zhì)構(gòu)建
    (二)行為能力構(gòu)建
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以職業(yè)素養(yǎng)提升農(nóng)民大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)[J]. 方樂.  廣東蠶業(yè). 2019(08)
[2]基于核心素養(yǎng)培育的中職學(xué)校社團(tuán)活動課程化實(shí)踐研究——以浙江省玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)�！癏UI”社團(tuán)建設(shè)為例[J]. 郭海英.  職業(yè). 2019(18)



本文編號：3194061