當下,大學生群體網(wǎng)絡普及化程度提高造成了大學生思想政治教育環(huán)境的日益復雜,依靠單一的思想政治理論課已經(jīng)無法完成思政教育的使命,在合力論思想的指導下課程之間、部門之間、教育形式之間形成思想政治教育的合力成為提高思政教育效果的必然趨勢。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學院學報. 2020,33(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育現(xiàn)狀分析
    (一)教學環(huán)境復雜,單一的思政教育模式難達效果
    (二)教學方式單一、各部門各自為政
二、合力論思想的內(nèi)涵及其在思政教育中的應用
    (一)思政教育“合力論”思想的理論淵源
    (二)“合力論”思想在思政教育中的應用
        1.顯性教育和隱性教育相結合。
        2.學校不同教育部門相結合。
        3.線下教育與線上教育相結合。
        4.注重整合調(diào)動社會資源。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]再論恩格斯歷史合力論思想及其當代意義[J]. 葉澤雄,趙鵬.  江漢論壇. 2019(09)



本文編號：3192417