發(fā)布時(shí)間：2021-05-14 10:15

　　在高職教育的實(shí)訓(xùn)課程中開(kāi)展"課程思政"改革,是職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)思政改革實(shí)施的需要。本文以高職《列車(chē)無(wú)線調(diào)度通信》實(shí)訓(xùn)課程為課程案例,從課程內(nèi)容介紹和實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)目標(biāo)要求入手,進(jìn)而探索高職實(shí)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)課開(kāi)展"課程思政"改革的思路,列舉了部分實(shí)訓(xùn)思政教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行總結(jié),達(dá)到高職教育學(xué)生立德樹(shù)人的目的。思政元素融入等幾方面進(jìn)行總結(jié)。 

【文章來(lái)源】：時(shí)代汽車(chē). 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 課程介紹
2 課程建設(shè)目標(biāo)
    2.1 知識(shí)目標(biāo)
    2.2 技能目標(biāo)
    2.3 育人目標(biāo)
3 課程思政教育探索與實(shí)踐
    3.1 鐵路相關(guān)規(guī)范課程——安全規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)
    3.2 理論認(rèn)知課程——嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度和愛(ài)崗敬業(yè)精神
    3.3 設(shè)備操作課程——實(shí)踐出真知和一絲不茍的工匠精神
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“課程思政”在高校英語(yǔ)教學(xué)中的探索與應(yīng)用——以成都大學(xué)“課程思政”校級(jí)示范課資助項(xiàng)目為例[J]. 冉亦,李昊霖,王丁,鄧麗娜.  科技風(fēng). 2020(18)
[2]習(xí)近平強(qiáng)調(diào):把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[J].   中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2017(02)



本文編號(hào)：3185468