發(fā)布時間：2021-05-11 22:22

　　習(xí)總書記在高校思想政治教育座談會上提出,各類課程要與思想政治理論課同向同行,這對職業(yè)院校專業(yè)課程教師提出了更高的要求。現(xiàn)代學(xué)徒制背景下汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)怎樣實現(xiàn)課程思政,從教學(xué)理念、課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核體系等多個維度深入探討課程思政的策略,根據(jù)要求探索課程思政具體實施方法,構(gòu)建全方位、全過程、多環(huán)節(jié)的全課程育人格局,全面提升學(xué)生思政素質(zhì),具有現(xiàn)實意義。 

【文章來源】：時代汽車. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制
2 現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)中實施課程思政的重要性
3 課程思政實施具體實施
    3.1 改革思政理論課程設(shè)計,增強教育實效性
    3.2 提升企業(yè)師傅思政水平,打造頂級師資團隊
    3.3 充分挖掘?qū)I(yè)課程中對應(yīng)的思政元素
        3.3.1 結(jié)合職業(yè)規(guī)劃,開展立志成才教育
        3.3.2 結(jié)合課程內(nèi)容,開展愛國主義教育
        3.3.3 結(jié)合具體案例,開展誠信教育
        3.3.4 結(jié)合專業(yè)教學(xué),打造工匠精神
    3.4 創(chuàng)新課程考核評價體系,構(gòu)建專業(yè)價值觀
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代學(xué)徒制背景下高職院校“課程思政”教學(xué)改革探索[J]. 羅艷.  科技資訊. 2020(21)
[2]現(xiàn)代學(xué)徒制下中職生人文精神培養(yǎng)的研究[J]. 李燕.  科技風(fēng). 2020(17)
[3]現(xiàn)代學(xué)徒制下思政課程教學(xué)新模式——以佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 張芳.  廣東青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019(01)



本文編號：3182211