<正>一、機(jī)電專業(yè)"一體化"教學(xué)現(xiàn)狀機(jī)電一體化是集機(jī)械、電子、光學(xué)、控制、計(jì)算機(jī)、信息等多學(xué)科的交叉綜合。當(dāng)代社會(huì),機(jī)電一體化技術(shù)已經(jīng)向智能化方向發(fā)展,但是從技工院校教育角度出發(fā),機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和模式不同于高校和科研院所,教學(xué)內(nèi)容更多地只涉及常規(guī)的"機(jī)械與電氣如何有效結(jié)合"。在當(dāng)今形勢(shì)下,隨著企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的機(jī)械加工和裝配精度不斷提高,電氣自動(dòng)化程度越來(lái)越高,兩者結(jié)合也越來(lái)越緊密, 

【文章來(lái)源】：中國(guó)培訓(xùn). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、機(jī)電專業(yè)“一體化”教學(xué)現(xiàn)狀
二、典型工作任務(wù)選取
三、教學(xué)應(yīng)用
    (一)教學(xué)目標(biāo)
    (二)教學(xué)形式
    (三)教學(xué)內(nèi)容
    (四)教學(xué)評(píng)價(jià)
    (五)教學(xué)反思
四、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3179257