技工學(xué)校汽車專業(yè)的學(xué)生拆裝能力通過(guò)訓(xùn)練都可以提高,能夠完成從生手到熟手甚至到高手的蛻變;可是汽車維修不僅僅只需要拆裝能力,還需要檢測(cè)能力,現(xiàn)代汽車維修中很多汽車電器設(shè)備只需要檢測(cè)出好壞就可以了,如果電器部件損壞了就直接更換,并不需要對(duì)電器部件進(jìn)行拆解檢測(cè),這種檢測(cè)能力是技工學(xué)校學(xué)生不具備的。本文分析了技工學(xué)校學(xué)生汽車電器設(shè)備檢測(cè)能力低下的原因,提出了解決方案,并通過(guò)實(shí)例指出教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)要點(diǎn),起到提高技工學(xué)校一體化教學(xué)效果的作用。 

【文章來(lái)源】：內(nèi)燃機(jī)與配件. 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 技工院校學(xué)員檢測(cè)汽車電器相關(guān)設(shè)備能力不足的剖析
2 培養(yǎng)學(xué)生汽車電器檢測(cè)能力的方法
    2.1 對(duì)癥下藥
    2.2 檢測(cè)思路的培養(yǎng)
    2.3 拓展訓(xùn)練
3 案例分析



本文編號(hào)：3165990