推動企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育社會責(zé)任是促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈精準(zhǔn)對接的關(guān)鍵因素。以利益相關(guān)者管理的視角審視企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育社會責(zé)任的行為規(guī)律,運用企業(yè)社會責(zé)任"影響因素—行為表現(xiàn)—影響結(jié)果"的分析框架,對全國1 077家企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研,發(fā)現(xiàn)企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育社會責(zé)任以優(yōu)質(zhì)資源獲得和自身戰(zhàn)略發(fā)展為根本出發(fā)點,企業(yè)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)知對其承擔(dān)責(zé)任的行為存在正向影響,企業(yè)承擔(dān)責(zé)任的行為對企業(yè)績效存在正向影響,政府、行業(yè)協(xié)會對企業(yè)承擔(dān)責(zé)任具有正向調(diào)節(jié)作用。因此,深化產(chǎn)教融合的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮政府、行業(yè)協(xié)會的引領(lǐng)帶動監(jiān)督作用,加快厚植企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育責(zé)任社會環(huán)境,增強(qiáng)企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育社會責(zé)任理念,不斷提升企業(yè)治理能力和治理水平,提高職業(yè)院校的資源匹配和整合能力,構(gòu)建統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、良性互動、共生共進(jìn)的產(chǎn)教融合長效機(jī)制。 

【文章來源】：中國職業(yè)技術(shù)教育. 2020,(12)北大核心

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
二、基于利益相關(guān)者管理的企業(yè)職業(yè)教育社會責(zé)任分析
    （一）企業(yè)社會責(zé)任
    （二）企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任的行為規(guī)律和價值選擇
    （三）基于利益相關(guān)者管理的企業(yè)職業(yè)教育社會責(zé)任分析
三、研究方法
    （一）研究變量與測量
    （二）研究假設(shè)（圖1）
    （三）研究工具及研究對象
        1. 研究工具
        2. 研究對象
四、結(jié)果分析
    （一）企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育社會責(zé)任的影響因素
    （二）企業(yè)履行職業(yè)教育社會責(zé)任的認(rèn)知
    （三）企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育社會責(zé)任的行為表現(xiàn)
    （四）企業(yè)履行職業(yè)教育社會責(zé)任對企業(yè)績效的影響
    （五）企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育社會責(zé)任行為模型
五、研究結(jié)論
    （一）企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育社會責(zé)任是基于校企共生發(fā)展需求下的戰(zhàn)略選擇
    （二）企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育社會責(zé)任的認(rèn)知程度越高，其履行責(zé)任的行為表現(xiàn)越突出
    （三）企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育社會責(zé)任的行為表現(xiàn)越突出，企業(yè)績效提升越顯著
    （四）政府、行業(yè)協(xié)會對企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任的影響作用需進(jìn)一步提高
六、推進(jìn)企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育責(zé)任的建議
    （一）厚植企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育責(zé)任社會環(huán)境，增強(qiáng)企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任意識
    （二）促進(jìn)企業(yè)治理能力和治理水平提升，優(yōu)化資源配置發(fā)揮主體作用
    （三）提升職業(yè)院校的資源匹配整合能力，成為企業(yè)優(yōu)質(zhì)戰(zhàn)略合作伙伴
    （四）發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的引領(lǐng)帶動監(jiān)督作用，創(chuàng)新產(chǎn)教融合組織協(xié)調(diào)機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]資源依賴?yán)碚撘暯窍缕髽I(yè)承擔(dān)職業(yè)教育社會責(zé)任行為的影響因素分析[J]. 霍麗娟.  職業(yè)技術(shù)教育. 2020(01)
[2]高職院校專業(yè)群建設(shè)的變革意蘊探析[J]. 任占營.  高等工程教育研究. 2019(06)
[3]企業(yè)履行職業(yè)教育社會責(zé)任的基本要素及推進(jìn)機(jī)制研究——基于企業(yè)社會責(zé)任報告編制的視角[J]. 霍麗娟.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2018(30)
[4]基于競爭優(yōu)勢的企業(yè)社會戰(zhàn)略研究[J]. 劉寶.  中國科技論壇. 2008(06)
[5]利益相關(guān)者理論與企業(yè)倫理管理的新發(fā)展[J]. 陳宏輝,賈生華.  社會科學(xué). 2002(06)

碩士論文
[1]企業(yè)家社會責(zé)任認(rèn)知、企業(yè)社會責(zé)任行為與企業(yè)績效的關(guān)系研究[D]. 張玉爽.吉林大學(xué) 2011



本文編號：3155975