校企合作激勵(lì)機(jī)制作為一種辦學(xué)模式,主要就是通過對職業(yè)學(xué)校資源和社會企業(yè)教學(xué)資源的利用,實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo),讓學(xué)生在畢業(yè)之后能夠快速的適應(yīng)社會,在我國的高職院校中,校企合作是一個(gè)最為基礎(chǔ)的教學(xué)特征,相比于普通的院校校企合作辦學(xué)模式更多的應(yīng)用于高職院校,而完善高職校企合作激勵(lì)機(jī)制是提高校企合作質(zhì)量的必要條件,那么對于高職院校來說,增強(qiáng)校企合作教學(xué)模式的實(shí)際效果、以及調(diào)動(dòng)社會企業(yè)參與高職院校合作的動(dòng)力是較為重要的內(nèi)容。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(61)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一高職校企合作激勵(lì)機(jī)制的基本概述
    （一） 合作
    （二） 校企合作
    （三） 激勵(lì)機(jī)制
二高職校企合作激勵(lì)機(jī)制實(shí)施的必要條件
三高職校企合作激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)存問題
    （一） 激勵(lì)主體較為單一
    （二） 政府、企業(yè)、院校之間相互作用不足
    （三） 利益關(guān)系失衡
四完善高職校企合作激勵(lì)機(jī)制的措施
    （一） 激勵(lì)主體的多元化
    （二） 完善高職校企合作的法律體系
    （三） 提高政府的監(jiān)督管理職責(zé)
五結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校校企合作激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新研究[J]. 韓鑫.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]我國高職教育校企合作立法問題淺論[J]. 王妙婷.  山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[3]高校教師激勵(lì)機(jī)制建立與創(chuàng)新手段研究[J]. 嚴(yán)子淳.  教育現(xiàn)代化. 2017(30)
[4]政府有效介入下的職業(yè)教育校企合作長效機(jī)制研究[J]. 吳建新,歐陽河.  職教論壇. 2017(10)
[5]高職教育校企合作問題的方案設(shè)計(jì)及實(shí)施[J]. 丁承學(xué).  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2016(12)



本文編號：3151325