《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確指出要把職業(yè)教育擺在更加突出的位置,著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。對于開設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)的中職學(xué)校來說,如何更加有效地培養(yǎng)出符合社會需要的具有高素質(zhì)的幼兒教師,不僅是教育發(fā)展的趨勢也是學(xué)校必須解決的實際問題。要培養(yǎng)出高素質(zhì)的幼兒教師就必須先了解行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展對于人才的需求,了解中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)實際辦學(xué)情況和當(dāng)前中職學(xué)生具備核心素養(yǎng)的實際情況,才能通過分析得出中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的問題及解決策略,為培養(yǎng)中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。 

【文章來源】：教育科學(xué)論壇. 2020,(27)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的價值
    （一）培養(yǎng)中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)是深化職業(yè)教育改革的需要
    （二）培養(yǎng)中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的現(xiàn)實需要
    （三）培養(yǎng)中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)是提升中職學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)水平的需要
二、研究對象與方法
    （一）調(diào)查對象
    （二）調(diào)查工具與方法
三、調(diào)查結(jié)果與分析
    （一）幼兒教育人才需求情況
    （二）我校學(xué)生基本情況
        1. 生源狀況
        2. 我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況
    （三）對各主體關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的比較分析
        1. 幼兒教師核心素養(yǎng)同一維度不同指標(biāo)的重要程度比較
        2. 中職教師與幼兒教師對核心素養(yǎng)重要性認(rèn)識的差異比較
        3. 中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生已具備核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀與行業(yè)期待之間的差異比較
        4. 中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生已具備核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀與培養(yǎng)目標(biāo)之間的差異比較
四、中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的對策與建議
    （一）加強(qiáng)學(xué)生對幼兒教育事業(yè)的認(rèn)同感，提高專業(yè)理念
    （二）完善人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建新型課程體系
    （三）提升我校學(xué)前教育專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)
    （四）保障中高職學(xué)前教育專業(yè)有效銜接


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于“核心素養(yǎng)”視角的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)研究[J]. 劉妮娜.  教書育人(高教論壇). 2020(09)
[2]初中起點(diǎn)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)培育實施方案[J]. 李麗華.  科教文匯(上旬刊). 2020(02)
[3]基于核心素養(yǎng)的幼兒園教師專業(yè)促進(jìn)路徑[J]. 黎勇,蔡迎旗.  集美大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2019(06)
[4]STEM教育背景下學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究[J]. 宋麗博.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[5]培養(yǎng)幼兒教師核心素養(yǎng)的策略[J]. 文聞.  課程教育研究. 2018(26)
[6]學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研制歷程[J]. 李蘭芳,王曉麗,康靜,黨愛娣.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報. 2018(05)



本文編號：3141515