"互聯(lián)網(wǎng)+"模式現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用到高職院校資助育人工作當(dāng)中,為資助育人工作的改革、創(chuàng)新與發(fā)展提供了廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下,本文提出了高職院校資助育人工作的路徑選擇:以"互聯(lián)網(wǎng)+"為載體,確保資助工作的信息準(zhǔn)確性、共享性、安全性;以"互聯(lián)網(wǎng)+"為媒介,兼顧對貧困生的資助與綜合素質(zhì)培育;以"互聯(lián)網(wǎng)+"為紐帶,構(gòu)建教育扶貧信息反饋和政策修正機(jī)制。這樣有助于解決高職院校資助育人工作中存在的主要問題,落實(shí)國家相關(guān)政策。 

【文章來源】：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高職院校資助育人工作中存在的主要問題
    （一）難以保證資助工作的信息準(zhǔn)確性、共享性、安全性
    （二）難以實(shí)現(xiàn)對貧困生的資助與育人的有機(jī)統(tǒng)一
    （三）難以進(jìn)行及時(shí)的信息反饋及政策完善
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高職院校資助育人工作相結(jié)合的背景及闡釋
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校資助育人工作的優(yōu)化路徑
    （一）以“互聯(lián)網(wǎng)+”為載體，確保資助工作的信息準(zhǔn)確性、共享性、安全性
    （二）以“互聯(lián)網(wǎng)+”為媒介，兼顧對貧困生的資助與綜合素質(zhì)培育
    （三）以“互聯(lián)網(wǎng)+”為紐帶，構(gòu)建教育扶貧信息反饋和政策修正機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微時(shí)代環(huán)境下高校資助育人平臺建設(shè)與探索[J]. 王斌.  煙臺職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[2]新媒體視角下高校資助育人工效提升路徑研究[J]. 蔣君毅,任珂瑤.  湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
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[4]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校貧困生認(rèn)定和資助工作的若干思考[J]. 朱安宏.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
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本文編號：3135575