為響應教育改革的要求,各高職校都進行了相應的教學改革。在高職數學教學中,眾多高職校都引入了思維導圖教學方式,在實踐過程中取得了一定的成績。思維導圖在數學教學中的應用,提高了高職生學習數學的興趣和自主性,增強了他們學習數學的思維能力,從而建立了高效的數學課堂。本文將結合現(xiàn)階段各高職學校教學現(xiàn)狀分析,探討思維導圖教學方式在高職數學課堂中的具體應用。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學院學報. 2020,33(22)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、思維導圖描述
二、現(xiàn)階段高職數學教學中所存在的問題
三、思維導圖在高職數學教學中的應用探討
    （一）思維導圖在課堂運用中的設計原則
    （二）思維導圖在高職數學中的具體運用
        1.備課環(huán)節(jié)的實際應用
        2.思維導圖在教學過程中運用
        3.在復習中的實際應用
結束語



本文編號：3126531