視唱練耳教學(xué)中高校學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)策略
發(fā)布時(shí)間:2021-04-07 07:07
音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)通常都會(huì)涉及到很多方面的內(nèi)容。而對(duì)于視唱練耳來(lái)講,其作為音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課程的關(guān)鍵組成,主要是培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)、唱、讀、寫(xiě),以及分析能力,是音樂(lè)學(xué)科中不可忽視的一門(mén)基礎(chǔ)課程。所以,為了進(jìn)一步提升學(xué)生的音樂(lè)綜合素養(yǎng),應(yīng)充分重視、優(yōu)化視唱練耳教學(xué)活動(dòng)的精心設(shè)計(jì),使其具有的特殊價(jià)值可以得到充分發(fā)揮。
【文章來(lái)源】:藝術(shù)評(píng)鑒. 2020,(20)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高校視唱練耳教學(xué)現(xiàn)狀分析
二、視唱練耳課程及其應(yīng)用到音樂(lè)教學(xué)中的意義
三、視唱練耳對(duì)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力影響
四、視唱練耳教學(xué)中高校學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)策略
(一)準(zhǔn)確把握學(xué)生基礎(chǔ)
(二)強(qiáng)化學(xué)生樂(lè)感培養(yǎng)
(三)重視學(xué)生調(diào)式感培養(yǎng)
(四)注重學(xué)生韻律感培養(yǎng)
(五)加強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)培養(yǎng)
(六)培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞力與實(shí)踐能力
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]視唱練耳在高校音樂(lè)素質(zhì)教育中的重要性探析[J]. 劉淙雨. 參花(下). 2020(02)
[2]視唱練耳教學(xué)中高校學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)探討[J]. 童音. 北方音樂(lè). 2019(09)
[3]談高校音樂(lè)視唱練耳教學(xué)的有效策略[J]. 帥志剛. 中國(guó)文藝家. 2018(07)
[4]高校視唱練耳教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策研究[J]. 金怡. 北方音樂(lè). 2018(04)
[5]高校樂(lè)理視唱練耳課程教學(xué)的探索與實(shí)踐——評(píng)《樂(lè)理與視唱練耳》[J]. 趙小平. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2020(08)
本文編號(hào):3123029
【文章來(lái)源】:藝術(shù)評(píng)鑒. 2020,(20)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高校視唱練耳教學(xué)現(xiàn)狀分析
二、視唱練耳課程及其應(yīng)用到音樂(lè)教學(xué)中的意義
三、視唱練耳對(duì)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力影響
四、視唱練耳教學(xué)中高校學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)策略
(一)準(zhǔn)確把握學(xué)生基礎(chǔ)
(二)強(qiáng)化學(xué)生樂(lè)感培養(yǎng)
(三)重視學(xué)生調(diào)式感培養(yǎng)
(四)注重學(xué)生韻律感培養(yǎng)
(五)加強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)培養(yǎng)
(六)培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞力與實(shí)踐能力
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]視唱練耳在高校音樂(lè)素質(zhì)教育中的重要性探析[J]. 劉淙雨. 參花(下). 2020(02)
[2]視唱練耳教學(xué)中高校學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)探討[J]. 童音. 北方音樂(lè). 2019(09)
[3]談高校音樂(lè)視唱練耳教學(xué)的有效策略[J]. 帥志剛. 中國(guó)文藝家. 2018(07)
[4]高校視唱練耳教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策研究[J]. 金怡. 北方音樂(lè). 2018(04)
[5]高校樂(lè)理視唱練耳課程教學(xué)的探索與實(shí)踐——評(píng)《樂(lè)理與視唱練耳》[J]. 趙小平. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2020(08)
本文編號(hào):3123029
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