十九大報(bào)告指出"要深入開展脫貧攻堅(jiān)","打好精準(zhǔn)脫貧的攻堅(jiān)戰(zhàn)"。職業(yè)教育在"扶貧先扶智、治貧先治愚、脫貧防返貧"中具有重要作用�；�"發(fā)展職業(yè)教育——提高人力資本——精準(zhǔn)扶貧減貧——實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興"的生成邏輯,著眼國(guó)際社會(huì)消除貧困的未來圖景,探尋職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的實(shí)踐效能,進(jìn)而提出"綠色理念引領(lǐng),構(gòu)建‘脫貧能力為基礎(chǔ)、可行能力為核心’的分析框架;聚焦動(dòng)態(tài)貧困,精準(zhǔn)分類施策,提高職業(yè)教育扶貧針對(duì)性與有效性;引入PPP模式,補(bǔ)位社會(huì)工作,構(gòu)筑多方聯(lián)盟協(xié)同推進(jìn)的精準(zhǔn)扶貧格局"等職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的治理路徑。 

【文章來源】：河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2020,22(02)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

基于可行能力的農(nóng)戶生計(jì)與貧困的分析框架

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育精準(zhǔn)扶貧:困境與治理路徑[J]. 代蕊華,于璇.  教育發(fā)展研究. 2017(07)
[2]公平正義:教育扶貧的價(jià)值追求[J]. 李興洲.  教育研究. 2017(03)
[3]PPP模式助推精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧[J]. 廉超.  貴州社會(huì)科學(xué). 2017(01)
[4]職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧:理論基礎(chǔ)、實(shí)踐效能與推進(jìn)措施[J]. 王大江,孫雯雯,閆志利.  職業(yè)技術(shù)教育. 2016(34)
[5]“精準(zhǔn)扶貧”與發(fā)展定向農(nóng)村職業(yè)教育——基于湖南武陵山片區(qū)的思考[J]. 唐智彬,劉青.  教育發(fā)展研究. 2016(07)

碩士論文
[1]精準(zhǔn)扶貧背景下的基層政府瞄準(zhǔn)識(shí)別機(jī)制研究[D]. 崔贏一.鄭州大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3119909