本文從大數(shù)據(jù)與信息素質(zhì)之間關(guān)系出發(fā),論述了大數(shù)據(jù)視閾下信息素質(zhì)體現(xiàn)的識別信息需求的能力、搜集獲取信息的能力、分析評價信息的能力、加工處理信息的能力和合理使用信息的能力等五種能力,并結(jié)合實踐提出了以信息素質(zhì)能力標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點、以信息素質(zhì)教學(xué)為基礎(chǔ)和以信息素養(yǎng)大賽為抓手的信息素質(zhì)能力培養(yǎng)途徑。 

【文章來源】：武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,19(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 大數(shù)據(jù)與信息素質(zhì)
2 大數(shù)據(jù)視閾下信息素質(zhì)體現(xiàn)的能力
    2.1 識別信息需求的能力
    2.2 搜集獲取信息的能力
    2.3 分析評價信息的能力
    2.4 加工處理信息的能力
    2.5 合理使用信息的能力
3 高職學(xué)生信息素質(zhì)能力培養(yǎng)途徑
    3.1 以信息素質(zhì)能力標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點
    3.2 以信息素質(zhì)教學(xué)為基礎(chǔ)
    3.3 以信息素養(yǎng)大賽為抓手
4 結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時代高校師生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[J]. 周喜紅.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2019(06)
[2]基于BICOMB的信息素質(zhì)文獻(xiàn)計量分析[J]. 尹志清,李宗艷.  武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018(01)
[3]論高職學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)[J]. 尹志清,張慧云.  武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2015(01)



本文編號：3119881