在高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,隨著信息技術(shù)發(fā)展、虛擬仿真軟件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用,與企業(yè)生產(chǎn)緊密聯(lián)系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式有了新的研究方向。文章介紹了將虛擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境與真實(shí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境結(jié)合、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。通過(guò)分析其內(nèi)涵與優(yōu)勢(shì),提出了"虛實(shí)結(jié)合"的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式,從頂層設(shè)計(jì)、實(shí)施途徑、方案設(shè)計(jì)、過(guò)程控制幾個(gè)方面進(jìn)行該教學(xué)模式框架的研究與設(shè)計(jì)。 

【文章來(lái)源】：包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,21(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

教學(xué)模式框架設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),虛擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境的搭建(如圖2所示),是“虛實(shí)結(jié)合”實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式中重要的要素。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)象、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容也已確定后,只需利用該模式完成的教學(xué)設(shè)計(jì)即可進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。虛擬平臺(tái)系統(tǒng)的模擬要能重現(xiàn)工作崗位的真實(shí)環(huán)境,以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬出產(chǎn)品的整體建造流程。每一步的建造流程都需提供專(zhuān)業(yè)性操作模擬以及演示,給學(xué)生詳細(xì)的操作提示信息。學(xué)生可以根據(jù)平臺(tái)系統(tǒng)提供的信息進(jìn)行設(shè)備的操作,準(zhǔn)確了解操作目的,原理以及技術(shù)。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3118559