社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,使市場(chǎng)對(duì)人才的需求量和各項(xiàng)要求不斷增多,人才培養(yǎng)難度不斷增大。技工院校是專業(yè)人才培養(yǎng)基地,其教學(xué)水平和質(zhì)量的高低,直接影響人才質(zhì)量。產(chǎn)教融合,校企合作作為新興教學(xué)手段,將同職業(yè)院校教學(xué)工作相融合,對(duì)培養(yǎng)專業(yè)人才可以起到一定的積極作用。基于此,為更好地培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需求的人才,針對(duì)產(chǎn)教融合校企合作的概念、作用及策略,分析現(xiàn)階段技師學(xué)院在推動(dòng)產(chǎn)教融合、發(fā)展校企合作過(guò)程中存在的問(wèn)題,針對(duì)存在的問(wèn)題提出了一系列的解決對(duì)策,從而推進(jìn)產(chǎn)教融合,校企合作在技師學(xué)院中的發(fā)展和應(yīng)用。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代交際. 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、產(chǎn)教融合、校企合作概念
二、產(chǎn)教融合、校企合作的作用
    1. 提高教學(xué)平臺(tái)質(zhì)量
    2. 企業(yè)發(fā)展壯大的有力依托
    3. 人才儲(chǔ)備、技術(shù)合作、資源共享的有力保障
    4. 助推技工院校轉(zhuǎn)型升級(jí)
三、產(chǎn)教融合、校企合作的策略
    1. 發(fā)揮政府部門(mén)的主導(dǎo)作用
    2. 提高學(xué)校自身競(jìng)爭(zhēng)力
    3. 構(gòu)建創(chuàng)新平臺(tái)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]我國(guó)職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的理論價(jià)值分析[J]. 楊紅荃,李萌仕.  職教論壇. 2019(08)
[3]產(chǎn)教融合背景下人才培養(yǎng)質(zhì)量提升對(duì)策[J]. 白曉景,田宇,宮浩欽.  中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2019(08)
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[6]產(chǎn)教融合 破解技能型人才培養(yǎng)瓶頸[J]. 許玲.  中國(guó)政協(xié). 2018(17)
[7]產(chǎn)教融合背景下高職院校技術(shù)型人才的培養(yǎng)路徑探析[J]. 張曉燕.  信息記錄材料. 2018(10)



本文編號(hào)：3116443